Размышляя над
прошлым, шагаем
в будущееКачественная забота
и образование для всех

 
 
 

Психолог

 

Советы родителям

10 ЗАПОВЕДЕЙ РОДИТЕЛЕЙ БУДУЩЕГО ПЕРВОКЛАССНИКА

1. Давайте ребёнку посильную работу в доме, мягко определите круг его обязанностей: «Какой ты у нас уже большой! Мы можем уже тебе доверить вымыть пол, вытереть пыль» и т. д.

2. Определите общие интересы — как познавательные (любимые мультфильмы, сказки, игры), так и жизненные (обсуждение семейных проблем).

3. Не ругайте, а тем более не оскорбляйте ребёнка в присутствии посторонних. Уважайте чувства и мнение ребёнка. На жалобы со стороны окружающих, даже учителя или воспитателя, отвечайте: «Мы обязательно дома поговорим на эту тему».

4. Научите ребёнка делиться своими проблемами. Обсуждайте с ним конфликтные ситуации, возникшие со сверстниками и взрослыми. Искренне интересуйтесь его мнением — только так вы сможете сформировать у него правильную жизненную позицию.

5. Приобщайте ребёнка к экономике в семье. Постепенно приучайте его сравнивать цены, ориентироваться в семейном бюджете (например, дайте ему деньги на хлеб и на мороженое, комментируя сумму на тот и другой продукт).

6. Постоянно разговаривайте с ребёнком: развитая речь — залог хорошей учёбы. Слушайте внимательно, задавайте вопросы, чтобы ребёнок чувствовал ваш интерес.

7. Отвечайте на каждый вопрос ребёнка. Только в этом случае его познавательный интерес никогда не иссякнет.

8. Постарайтесь хоть иногда смотреть на мир глазами ребёнка.

9. Чаще хвалите вашего ребёнка, восхищайтесь им. Если у него что-то не получается, подбодрите: «Всё обязательно получится, нужно только ещё раз попробовать». Формируйте высокий уровень притязаний. И сами верьте, что ваш ребёнок может всё, нужно только чуть-чуть ему помочь.

10. Всегда объясняйте причины ваших требований и, если возможно, предлагайте альтернативу.

Что делать, если ребёнок не хочет учиться?

I этап. Выполняйте как можно больше заданий вместе, при этом анализируйте, как он работает, каких знаний у него не хватает и как помочь ему овладеть ими.

II этап. Ребёнок самостоятельно, не отвлекаясь, выполняет небольшую часть задания. Каждое удачное выполнение отмечается. В случае неудачи не ругайте ребёнка, а разберитесь вместе, что ему помешало сделать хорошо. Ваша задача — научить ребёнка чувствовать радость от успехов.

III этап. Постепенное увеличение самостоятельной работы вплоть до того, что ребёнок сам делает все уроки. Но при этом вы находитесь в комнате, занимаясь своими делами, и готовы придти на помощь. Ваша задача — быть рядом, но без просьбы не вмешиваться.

IV этап. Ребёнок делает задания самостоятельно. Вы при этом не присутствуете. Поставьте рядом с ним часы, чтобы он не отвлекался и сам определял, сколько времени ему потребуется. Ваша задача — только контроль.

Тест для родителей «Понимаете ли Вы своего ребенка?»

Я знаю, кто его/ее лучший друг:

1) совершенно точно;

2) приблизительно;

3) не знаю.

Мой сын/дочь поссорился со своим лучшим другом:

4) делаю вид, что ничего не замечаю;

5) сразу же подробно обо всем расспрашиваю;

6) проявляю интерес, но не пристаю, а терпеливо жду, когда заговорит сам.

Как обо мне думают его/ее друзья?

7) положительно;

8) меня это не интересует;

9) не очень хорошо.

Как я отреагирую, если у моего сына/дочери появится взрослый друг/подруга вне семьи?

10) отрицательно;

11) постараюсь узнать его/ее поближе;

12) все оставлю на ее/его усмотрение.

Узнав, что друг/подруга моего сына/дочери вел себя недостойно:

13) запрещу дружить;

14) обсужу случившееся со своим ребенком, предоставив ему самому сде­лать вывод;

15) не обращу внимания.

Был ли у меня самого/самой хороший друг/подруга?

16) был;

17) не был;

18) не могу сказать.

Я запрещу сыну/дочери дружить с каким-то конкретным человеком,

если:

19) он плохо влияет на сына/дочь;

20) его авторитет в глазах ребенка выше, чем мой;

21) он не соответствует моим представлениям о друге;

Друзья сына/дочери пришли к нам домой и скучают. Могу ли я чем- нибудь пробудить их интерес?

22) в большинстве случаев могу;

23) это удается только иногда;

24) вообще не удается.

Сын/дочь рассказывает о своих переживаниях, вызванных дружбой:

25) всегда подробно;

26)  не рассказывает совсем;

27) рассказывает только об отдельных случаях.

Лучший друг/подруга сына/дочери выразил желание участвовать вме­сте с вашей семьей в летнем путешествии или в какой-то другой поездке:

28) радуюсь;

29) категорически возражаю;

30) мне все равно.

Подсчитайте баллы за каждый ответ: 1 - 5б, 2 - 3б, 3 - 0б, 4 - 2б, 5 - Об, 6 - 5б,7-5б,8-0б,9-1б, 10-Об, 11 -5б, 12-2б, 13-1б, 14-5б, 15- 1б, 16-3б, 17 - 1б, 18 - Об, 19 - 3б, 20 - 1б, 21 - 1б, 22 - 5б, 23 - 3б, 24 - 1б, 25 - 1б, 26 - 0б, 27 - 3б, 28 - 5б, 29 - 1б, 30 - 0б.

Оптимальное количество баллов - 44, минимальное - 3. Чем больше баллов вы получили, тем больше оснований думать, что ваши отношения с собственным ре­бенком благополучны. Если же сумма баллов меньше 15, Вы должны основательно пересмотреть свою воспитательную позицию и лучше приглядеться к себе.

Палитра конструктивных методик общения

9-10 октября 2019 в г. Пинске в ГУО «Ясли-сад №10 г. Пинска» в рамках проекта «Ответственное отцовство» состоялся республиканский семинар-тренинг «Палитра конструктивных методик общения»

 

НАДЕЖДЫ МАЛЕНЬКИЙ ТЕАТРИК ПОД УПРАВЛЕНИЕМ ЛЮБВИ…

Десять театральных коллективов в очередной раз собрал III Международный фестиваль «Волшебный мир театра».

 

НЕПРАТАПТАНЫ ШЛЯХ

Театральный коллектив «Жемчужины», созданный в ходе реализации проекта БЛРП «Дорогами надежд или Инклюзивный театр – театр возможностей», принял участие в ХУ Международном фестивале особых театров «Непратаптаны шлях»

 

ЧИТАЕМ ВМЕСТЕ

Председатель Правления БЛРП Тамара Новосад приняла участие в акции «Читаем вместе»

 

ЛУЧШАЯ МНОГОДЕТНАЯ СЕМЬЯ

Прошли районные этапы республиканского конкурса «Лучшая многодетная семья». 5 мая такой этап состоялся в г. Волковыске.