Размышляя над
прошлым, шагаем
в будущееКачественная забота
и образование для всех

 
 
 

Проекты

 

Двухсторонний партнерский проект (ДПП)

Белорусская лига родителей и педагогов «Крок за крокам»
Предполагаемая область: Продвижение качественных, общедоступных и разносторонних услуг раннего детства для детей, семей и практиков.
Тема проекта: «ИНКЛЮЗИВНЫЙ ТЕАТР- театр возможностей

Краткое описание мероприятий в рамках двухстороннего партнерского проекта (ДПП): - Релевантность деятельности ДПП в базовым принципам ISSA.

- Деятельность ДПП соответствует основным принципам, миссии и целям ISSA: Проект способствует реализации права каждого ребенка и каждой семьи быть частью общества и участвовать в его жизни; гарантирует равный доступ к качественному образованию для каждого ребенка, особенно детей с особыми потребностями, через вовлечение в инклюзивный театр; создание социокультурной среды для творческого самовыражения и самореализации детей; обеспечение условий для взаимодействия обычных детей и детей с особыми потребностями, для включения и поддержки семей, имеющих детей с особыми потребностями (Основания 1,2,3, 5,6 Принципов качественной педагогики ISSA).

- Разумное обоснование для ДПП. Моделирование и продвижение такой практики работы, которая способствует включению детей, детей с особыми потребностями и их семей в общество посредством театрального искусства.

- Приоритет/срочность темы ДПП для организации, вписывающийся в контекст страны, где будет реализован проект.

Проект направлен на обучение белорусских и польских педагогов детских садов и начальных школ через распространение позитивной практики использования инклюзивного театра с целью социальной адаптации и интеграции обычных детей и детей с особыми потребностями. ДПП планируется реализовывать в партнерстве с Фондом развития ребенка имени Я.А. Коменского (Республика Польша).

Основные цели ДПП:

- Реализация практики, основанной на ориентированной на ребенка театральной педагогики в форме инклюзивного театра;

- Продвижение качественных образовательных услуг для детей с особыми потребностями младшего возраста;

- Поддержка и включение семей, имеющих детей с особыми потребностями в социокультурное сообщество;

- Создание условий для поиска дополнительных ресурсов всех участников инклюзивного театра в ситуации их паритетного взаимодействия;

- Воспитание у детей, родителей, педагогов способности к реальной инклюзии, а не только толерантного отношения к детям с особыми потребностями;

- Расширение спектра образовательных услуг;

- Обогащения опыта инновационной деятельности педагогов «шаговской» сети.

Ожидаемый результат: Подготовка 10 педагогов «шаговской» сети в РБ и 4 польских педагогов для использования инклюзивного театра в своей практической деятельности. Создание 5 инклюзивных театров для обычных детей и «особых» детей и их родителей. Создание онлайн - арт-галереи «ИНКЛЮЗИВНЫЙ ТЕАТР- театр возможностей”

Тип мероприятий, планируемых в ходе реализации ДПП:

Встреча участников проекта с руководителями детских театров «Волшебный мир театра» - лауреатов и победителей международных фестивалей «Непратаптаны шлях», «Вместе мы сможем больше», «Я – автор!» (творческая мастерская)

1–дневный мастер-класс «Театр надежды для «особых» детей» в РБ для 10 «шаговских» педагогов и 4 польских педагогов, которые в дальнейшем будут осуществлять практическую деятельность, основанную на ориентированной на ребенка театральной педагогике.

Фестиваль инклюзивных театров “Мы разные, мы равные, мы вместе”

Основное содержание направлено на:

Продвижение новых форм качественной образовательной практики и образовательных услуг раннего детства через использование инклюзивного театра - театра возможностей, а не театра ограничений, с целью создания равных паритетных возможностей для всех детей.

Обучение белорусских и польских педагогов инновационной практике инклюзивного образования через театр, целью которого является социализация «особых» детей без дискомфорта, дающего шанс быть понятыми и принятыми такими, какими они есть.

Целевая аудитория:

Учащиеся начальной школы и воспитанники детских садов, дети с особыми потребностями и их родители, педагоги, представители местных сообществ.

Сроки реализации проекта: июль - ноябрь 2018г.

Потенциальные планы на будущее:

В будущем мы планируем внедрять практику использования инклюзивных театров, используя опыт, приобретенный на мастер-классе и фестивале.

«Учим и учимся разумному финансированию»

Из опыта реализации проекта по экономическому образованию детей
ОО «Белорусская лига родителей и педагогов «Крок за крокам»
г. Минск
2017

Приоритетность темы проекта в Республике Беларусь

Проблема экономического образования детей в возрасте 4 - 7 лет, их финансовой грамотности актуальна для Республики Беларусь. При наличии программы по экономической грамотности детей раннего возраста отсутствуют разработки практических занятий. Кроме того, многие родители и педагоги убеждены в том, что экономические знания слишком сложны для маленьких детей и финансовые решения, затрагивающие их интересы, должны приниматься родителями. Ученые, практики считают, что обучение детей финансово-экономической грамотности должно происходить в ситуациях, знакомых ребенку, и через людей, которые имеют возможность принимать рациональные и сознательные финансовые решения. Таким образом, введение экономического образования на ранней стадии способствует повышению информированности детей о финансовых механизмах и может предотвратить принятие неправильных решений во взрослой жизни. Реализация нашего проекта в дошкольных учреждениях и начальных классах школ позволила заполнить пробелы основного обучения, где нет систематического экономического образования, отвечает потребности в дополнительных занятиях по проблеме финансовой грамотности; это своеобразный качественный скачок в социализации детей по заявленной теме. Поэтому Раннее детство - оптимальный период для ознакомления детей с основами экономических знаний и развития компетентности в области финансовой грамотности.

 

«Учим и учимся разумному финансированию»
Обоснование проекта:

Проект гарантирует равный доступ к качественному экономическому и финансовому образованию детей через диалоговое общение, использование метода проектов, ролевых и сюжетных игр, адекватных возрасту маленького ребенка, обеспечение поддержки и включения семей, представителей местных сообществ и профессионалов - экспертов, работающих в сфере экономики и финансов.

«Учим и учимся разумному финансированию»
Основные цели проекта:
  • обучение педагогов, воспитателей, методистов;
  • развитие компетенций детей в области экономических знаний;
  • привлечение внимания общественности к проблеме финансовой грамотности детей раннего возраста;
  • реализация практики по формированию социальной и финансовой компетентности детей;
  • разработка модели экономической грамотности детей раннего возраста;
  • укрепление партнерства в интересах семьи (в рамках деятельности Игровых групп и Школ отцов);
  • расширение спектра образовательных услуг;
  • обогащение опыта инновационной деятельности педагогов «шаговской» сети;
  • изменение оценки труда педагогов родителями за счет того, что они реализуют с детьми важную для родителей тему экономического образования их детей.
«Учим и учимся разумному финансированию»
Чему учатся дети?
  • самовыражаться и развивать свои познавательные, эмоциональные и социальные способности, финансовую компетентность;
  • развивать таланты и интересы;  общаться, сотрудничать, дружить;
  • согласовывать свое поведение с поведением других;
  • фантазировать и импровизировать;  планировать и рефлексировать свою деятельность;
  • аргументировать свои суждения;
  • наблюдать и обосновывать полученные в ходе исследований «экономических проблем» результаты;
  • решать проблемы и преодолевать трудности
  • проводить интервью и представлять результаты своих экономических мини-проектов
«Учим и учимся разумному финансированию»
Реализация проекта

Подготовлено 16 педагогов-аниматоров и 2 тренера для осуществления эффективной практики формирования первичных экономических представлений и компетенций, развития экономического мышления дошкольников и младших школьников, воспитания социально-личностных качеств и ценностных ориентиров, необходимых для рационального поведения в сфере экономики, формирования родительского опыта в экономическом образовании детей.

Проведены:

- 2-дневный семинар-тренинг в Республике Беларусь;

- 1-дневный обучающий визит в Республику Польша с целью изучения положительной практики польских коллег по экономической грамотности детей раннего возраста;

- консультации для педагогов, воспитателей, родителей по формированию финансовой грамотности детей;

- цикл обучающих занятий с детьми по финансовым вопросам в игровой форме;

Реализованы детские исследовательские проекты совместно с родителями в 16 дошкольных детских учреждениях и школах.

«Учим и учимся разумному финансированию»
Начинаем проект: самое главное – учесть все идеи!

Проект «Вместе с папой. tut.by»

Проектные цели

  - Привлечь внимание общественности к проблеме изолированности и самоустранения отцов от участия в важном жизненном этапе детей - адаптации к школьному обучению и освоению новой социальной роли ученика.

- Внедрить модель отцовского поведения на основе активной родительской позиции. Объединить отцов, воспитывающих детей дошкольного возраста, для получения новых знаний, обсуждения реальных проблем и ситуаций в интересах ребенка и современной семьи и путей их решения, что позволит способствовать формированию эффективного родительства в современном обществе, а также успешной социализации ребенка в условиях новой социальной ситуации при переходе в первый класс.

- Создать устойчивую инициативную и подготовленную группу отцов, взаимодействующую на постоянной основе, для обмена опытом и передачи полученных знаний и навыков другим мужчинам, воспитывающим детей – дошкольников.

- Расширить доступ и повысить уровень информированности отцов региона с позиции формирования эффективного родительства и активной родительской позиции в рамках поддержки гражданского участия и родительского образования.

Инновационный элемент проекта

Формирование новой модели отцовского поведения, благодаря которой возможно изменение гендерных стереотипов о роли отца в воспитании и развитии ребенка на основе активной родительской позиции.

Описание проекта

Сроки реализации проекта два года 01.01.2015 – 30.06.2016

Дошкольный период детства является сензитивным периодом развития личности ребенка. Главная роль в развитии и воспитании дошкольника отводится его семье, его ближайшему окружению, его законным представителям – отцу и матери. В современном обществе сложился стереотип, что основную роль в помощи ребенку на всех жизненных этапах, начиная от рождения, поступления в детские коллективы и помощь в освоении новых социальных ролей выполняет мама. Усилия отцов направлены, в основном, на материальное обеспечение семьи. К сожалению, в современном обществе существует такая проблема, как самоустранение отцов от процесса воспитания в силу непонимания важности роли отца в процессе социализации ребенка дошкольного возраста, неумения общаться с ребенком и его ближайшим окружением, недостаточности психолого-педагогических знаний и умений.

Таким образом, проект «Вместе с папой» направлен на реализацию модели отцовского поведения на основе активной родительской позиции; привлечение отцов будущих школьников к активному участию и выполнению ведущей роли в сопровождении ребёнка в период адаптации его к школьной жизни, что способствует успешной социализации ребенка-дошкольника, как личности, в целом, так и в гендерном аспекте, в частности. Проект открывает новые возможности для каждой семьи по сопровождению своего ребенка при подготовке к обучению в школе, а для педагогов и специалистов – возможности повысить уровень профессиональной компетентности в области дошкольного образования.

В первый год реализации проекта будущие школьники – 30 человек - посещают образовательные занятия по подготовке к школьному обучению, которые проводятся 4 раза в неделю, а их отцы - 30 человек – встречаются для обучения и общения 1 раз в месяц. На протяжении всего периода обучения проводятся индивидуальные социально – психологические консультации с отцами по возникающим у них вопросам воспитания и развития детей.

Второй год действия проекта – распространение полученных знаний среди других отцов (количество участников не ограничено), воспитывающих дошкольников, путем их взаимодействия с мужчинами, получившими информационную и практическую подготовку (тренинги, семинары, совместные с детьми праздники и развлечения) (Приложение 1).

Благодаря действию проекта, осуществляется массовое повышение информированности мужчин региона о необходимости их участия в жизни семьи и выполнения ведущей роли в воспитании детей; а также активное привлечение мужчин к мероприятиям, связанным с воспитанием подрастающего поколения, путем использования активных форм работы: общение на интернет – сайте «Вместе с папой.tut.by», участие в работе инициативных групп, распространение флайеров, взаимодействие с представителями СМИ, участие в конференциях по актуальным вопросам семейного воспитания и дошкольного образования. Педагоги и специалисты ТЦСОН и отдела образования смогут использовать данный опыт в работе с семьей.

Участники и Целевые группы

Прямые бенефициары: Отцы детей дошкольного возраста при ТЦСОН

Дети старшего дошкольного возраста

Отцы детей дошкольного возраста других учреждений

Непрямые бенефициары: Специалисты ТЦСОН

Специалисты Отдела образования, спорта и туризма Гродненской области и Волковысского района

Специалисты Управления по труду и социальной защите населения

Педагоги ГУО «ДЦРР» Педагоги, родители и учащиеся начальной школы

Специалисты ГУО «Академия последипломного образования»

Методология и материалы, которые будут использоваться

Методологической основой проекта являются культурно-историческая концепция развития психики Л.С. Выготского, в рамках которой получили развитие положения о «социальной ситуации развития» «психических новообразований»; концепция воспитательной роли семьи в развитии психологических и личностных особенностей ребенка (А.С. Спиваковская, В.В. Столлин, Э.Г. Эйдемиллер и др.); гендерный подход в воспитании молодежи (С.Н. Бурова, О.Я. Янчук, И.И. Цыркун и др.). Реализация проекта базируется на системе принципов: системности, адаптивности, культуросообразности, природосообразности, партнерства, индивидуальности и гендерного равенства.

Методический инструментарий

Авторские гендерно – ориентированные формы и методы социально – психологической работы с отцами, проводимые в форме тренингов.

Исследования и методики известных авторов (Л.А. Венгер, А.Л. Венгер, В.В. Холмовской, Я.Л. Коломинский) по определению и формированию у ребенка готовности к принятию новой социальной позиции - статус школьника.

Ожидаемые измеримые результаты

1. Создание одноименного интернет – сайта «Вместе с папой» для общения и повышения информированности отцов по вопросам воспитания, развития и обучения детей-дошкольников

2. Внедрение инновационной модели отцовского поведения на основе активной родительской позиции:

- Снижение уровня конфликтности и насилия в семьях, рисков распада семей по инициативе мужчины

- Формирование уверенного и ответственного поведения отцов

- Повышение статуса отца с учетом гендерной позиции

- Приобретение и повышение психолого-педагогических знаний, умений и навыков в области дошкольного образования среди мужского населения региона

3. Повышение демографической динамики региона

4. Информация проекта (посредством сайта и СМИ) будет доступна неограниченному количеству человек, что дает возможность свободного доступа к образованию родителей и повышения их психолого-педагогической культуры.

Долгосрочность проекта обеспечена возможностью распространения данного опыта работы с семьей в других регионах Республики Беларусь в повышении квалификации специалистов системы дошкольного образования на базе ГУО «АПО».

Продукт проекта

- Выпуск издания «Методические рекомендации для активных отцов»

- Информация в СМИ о результатах деятельности проекта

- Участие в международных научно-практических конференциях по проблемам семейного воспитания и дошкольного образования

-Постоянно действующая инициативная группа отцов (в количестве 30 человек) для распространения полученного опыта положительной школьной адаптации детей, их гармоничного развития, построения семейных отношений на принципах взаимопонимания и активной жизненной позиции мужчин

- Привлечение общественности и различных социальных институтов (библиотеки, поликлиники, центры внешкольной работы) к взаимодействию по оказанию психологической, педагогической и социальной помощи в решении заявленной проблематики

- Фото-выставка материалов и продуктов проекта и фото- и видео-материалы мероприятий по реализации проекта

Возможности ведущей организации и партнеров

Ведущая организация проекта

- ОО «Белорусская лига родителей и педагогов «Крок за крокам». Лига осуществляет информационную поддержку, сопровождение и совместное участие в международных научно-практических конференциях по проблемам семейного воспитания и дошкольного образования. Кроме того, осуществляет деятельность по установлению международных связей и деловых контактов с целью трансляции полученного опыта на международном уровне.

Ведущий партнер

- ГУ «Территориальный центр социального обслуживания населения Волковысского района» (далее – Центр), на базе которого реализуется проект «Вместе с папой». В актовом зале Центра проходят занятия с целевой группой. Занятия проводят квалифицированные специалисты Центра.

Партнеры проекта

– ГУО «ДЦРР» осуществляет психолого-педагогическую поддержку, обеспечивает сопровождение тренингов и консультаций специалистами в области дошкольного образования.

– Отдел образования, спорта и туризма Гродненского региона и Волковысского района осуществляет психолого-педагогическое сопровождение по вопросам обеспечения качества дошкольного образования; распространение проекта в учреждениях образования региона и за его пределами, а также развитие маркетинговой деятельности учреждений дошкольного образования по удовлетворению запросов семьи в рамках инновационной деятельности.

– Управление по труду и социальной защите населения Гродненского региона осуществляет распространение проекта в учреждениях региона и за его пределами.

– Педагоги, родители и учащиеся начальной школы осуществляют психолого-педагогическую поддержку, обеспечивают сопровождение тренингов и консультаций специалистами в рамках начальной школы.

– Государственное учреждение образования «Академия последипломного образования». Слушатели повышения квалификации ГУО «АПО» (не менее 800 человек в год) познакомятся с содержанием и опытом внедрения модели отцовского поведения на основе активной родительской позиции.

Возможные риски

Недостаточный уровень психолого-педагогических знаний родителей. Неуверенность некоторых отцов в своих силах по овладению новыми знаниями, умениями, навыками и возможностью их применения в практике общения с ребенком и его ближайшим окружением (другими членами семьи, близкими друзьями, педагогами и т.д.). Закрытость мужчин, нежелание идти на контакт и боязнь открытого общения со специалистами. Пути преодоления: планируется провести семинар-практикум, тренинги для родителей, заинтересованных в участии в реализации проекта.

Методы оценки успешности проекта

- Составление «Шкалы информированности» в результате опроса и анкетирования мужчин целевой группы по итогам реализации проекта. В «Шкале информированности» отражены результаты работы в сравнении (в динамике) – в начале реализации проекта и в конце.

- Проведение мониторинга активности отцов в воспитании детей в период адаптации к школьной жизни «Участие отцов в школьной жизни ребенка». Параметры изучения: помощь отцов в подготовке ребенком учебных заданий; посещение родительских собраний; участие семьи (отца ребенка) в мероприятиях класса и школы.

 

Основные мероприятия в рамках проекта

Название мероприятия / деятельности

1. Заседание Правления ОО «Белорусская лига родителей и педагогов «Крок за крокам».

2. Информационная кампания по обеспечению реализации проекта и связей с общественностью. Девиз «Время.info»

Содержание деятельности:

2.1. Информационная кампания. Девиз «Время.info»:

-вручение приглашений (родителям, педагогам, специалистам организаций-партнеров); -распространение флайеров о проекте

2.2. Неформальное образование взрослых Девиз «Форум. on.line».

Содержание деятельности:

1. Работа консультативного центра проекта для педагогов и специалистов организаций-партнеров по реализации проекта и по вопросам взаимодействия с семьей.

2. Семинар для специалистов по реализации проекта и по вопросам взаимодействия с семьей.

2.3. Участие в международных конференциях по проблемам семейного воспитания и дошкольного образования

2.4. Итоговые мероприятия. Девиз «Результаты. tut»

1. Проведение итогового анкетирования родителей, педагогов, специалистов и детей о впечатлениях, полученных от совместной деятельности и от участия в проведенных мероприятиях;

2. Оформление материалов для публикаций в научных изданиях и сборниках.

3. Мониторинг и анализ деятельности и реализации проекта

4. Создание сборника «Методические рекомендации для активных отцов» Девиз «Активный папа.tut.by»

  Содержание деятельности:

1.Создание сборника «Методические рекомендации для активных отцов»

2.Рапространение и реализация сборника в учреждениях дошкольного образования и других организациях Республики Беларусь, а также за ее пределами.

5. Праздник, посвященный Международному дню семьи Девиз «Праздник.com»

Содержание деятельности:

1.Совместный спортивный праздник детей, родителей и педагогов, подготовленный специалистами ТЦСОН и ДЦРР.

2.Размещение фотоматериалов на интернет-сайте Социокультурная акция ко Всемирному дню защиты детей. Девиз «Праздник.com» Содержание деятельности: 1.Совместный праздничный концерт детей, родителей и педагогов, подготовленный специалистами ТЦСОН и ДЦРР. 2.Размещение фотоматериалов на интернет-сайте

7. Праздник, посвященный Дню знаний Девиз «Праздник.com»

Содержание деятельности:

1.Совместный праздничный концерт детей, родителей и педагогов, подготовленный специалистами ТЦСОН и ДЦРР.

2.Размещение фотоматериалов на интернет-сайте

8. Занятия с детьми (по графику)

9. Консультации для отцов

10.Семинары и тренинги для отцов

Положение о Республиканском конкурсе.

Положение о Республиканском конкурсе методических разработок занятий игровых групп совместного пребывания детей и родителей

Общие положения:

1.Настоящее положение определяет порядок организации и проведения конкурса.

2. Организатором конкурса является ОО «Белорусская лига родителей и педагогов «Крок за крокам».

3. Для организации, проведения и подведения итогов конкурса создаётся Оргкомитет из представителей Министерства образования, ГУО «Академия последипломного образования», сотрудников ОО БЛРП «Крок за крокам».

4. На конкурс могут быть представлены разработки игровых занятий, фоторепортажи, эссе. Материалы следует направлять по адресу: 220025, г. Минск, ул. Есенина 13, к.211, БЛРП «Крок за крокам» в установленные настоящим Положением сроки. Дата подачи материалов определяется по почтовому штемпелю.

Участники конкурса:

- аниматоры ИГ.

Цели и задачи конкурса:

-выявление и поддержка творческого потенциала аниматоров, создание условий для раскрытия профессионального потенциала;

-стимулирование профессионального и личностного роста аниматоров;

-поддержка и развитие социальных инициатив;

-социальная поддержка аниматоров;

-содействие расширению профессиональных и личностных контактов;

-формирование собственного деятельностного стиля аниматоров;

-повышение мотивации аниматоров к поиску и реализации инновационных подходов в деятельности ИГ;

-создание общедоступного банка методических материалов, материалов из опыта работы аниматоров ИГ (в электронном и печатном виде).

Порядок проведения конкурса:

Конкурс будет проходить с ноября 2015г по январь 2016г.

Предоставленные материалы должны носить практико-ориентированный характер. Разработку игрового занятия, фоторепортаж, эссе следует выслать в бумажном и электронном варианте (на СD/DVD) до 25 января 2016г.

Конкурсные задания:

-эссе;

-разработка игрового занятия;

-фоторепортаж этого или другого игрового занятия с кратким описанием каждого кадра (2-3 предложения);

Технические требования к оформлению:

1) Фоторепортажа:

Фоторепортаж объёмом не более 10- фотографий на бумажном и электроном носителях (на CD/DVD) должны быть представлены в следующем виде: -количество фотографий – 10; -подписи под фотографиями – не более 175 знаков, на русском или белорусском языках, предоставляются отдельным файлом в редакторе MS Word (Windows).

2) Разработки игрового занятия:

Материалы на бумажном и электронном носителях (на CD/DVD) должны быть представлены в следующем виде: -текст должен быть набран на русском или белорусском языках в редакторе MS Word (Windows); -шрифт Times New Roman; - размер шрифта 14пт, полужирный курсив может быть использован для выделения каких-либо терминов или убедительных фактов; -межстрочный интервал полуторный; -иллюстративный материал (фотографии, рисунки) прикладываются отдельно в электронном формате, каждое изображение должно сопровождаться подробной подписью на бумаге или в специальном разделе основного текстового файла.

3) эссе объемом до 5 страниц

Материалы на бумажном и электронном носителях (на CD/DVD) должны быть представлены в следующем виде: -текст должен быть набран на русском или белорусском языках в редакторе MS Word (Windows);

-шрифт Times New Roman;

- размер шрифта 14пт, полужирный курсив может быть использован для выделения каких-либо терминов или убедительных фактов;

-межстрочный интервал полуторный.

Рассмотрение, рецензирование и оценка фоторепортажей и учебного занятия, педагогического эссе проводится с 26 января по 15 февраля 2016 года. Материалы, которые не соответствуют перечисленным требованиям, присланные позже установленного срока, не рассматриваются и не возвращаются.

Жюри конкурса.

Председатель и члены жюри- сотрудники Министерства образования, ГУО «Академия последипломного образования» , члены Правления, сотрудники БЛРП «Крок за крокам».

Победитель и лауреаты конкурса награждаются дипломами и в соответствии с рейтингом ценными подарками.

Награждение победителей состоится на ежегодном собрании в феврале 2016г. Все участники конкурса получат сертификаты участников.

Контактные телефоны:

8(029) 580-33-90 Новосад Тамара Ивановна, председатель Правления
8(029) 681-51-32 Гвоздева Татьяна Владимировна, методист
8(029) 260-33-89 Торпачева Тамара Васильевна

При храме Благовещения Пресвятой Богородицы города Волковыска создана игровая группа совместного пребывания детей и родителей.

Присутствие ребенка в храме всегда приветствуется, хотя, зачастую, вызывает двоякое и весьма противоположное впечатление. Вошедшую в церковь молодую маму с малышом на руках встречают одобрительными взглядами, умиленными улыбками. Однако, вся эйфория улетучивается, когда ребенку надоедает статичное положение, монотонное пение и он сам начинает вносить свои коррективы в ход богослужения.

На какие только выдумки и ухищрения ни приходится идти, чтобы удержать маленького непоседу «в рамках приличия» и продлить время пребывания в храме. Из личного опыта могу констатировать, что после этого благодатного времени ощущаешь себя участником забега - уставшим, но непобежденным.

Проблема комфортного пребывания детей в храме стоит очень остро. Как известно, впечатления детства самые яркие и могут наложить отпечаток на всю жизнь. Наверняка, и среди ваших знакомых есть дети, которые, побывав один раз на богослужении, второй раз просто не хотят туда идти. Найти решение этой проблемы попытались в храме Благовещения Пресвятой Богородицы г. Волковыска, создав при церкви игровую комнату.

В рамках партнерского проекта Фонда развития ребенка имени Я.А.Коменского (Республика Польша) и ОО "Белорусская лига родителей и педагогов "Крок за крокам" (Республика Беларусь) на храм был пожертвован комплект для игровой комнаты, куда входят разнообразные игрушки, дидактические игры, игры на развитие логического мышления и мелкой моторики, яркие прорезиненные коврики, мягкий строительный материал. Практическая функциональность игровой группы очень обширна. Во-первых, пребывание ребенка в церкви уже не станет монотонным и тягостным. Возможность сменить вид деятельности и обеспечить двигательную активность очень важна, особенно для детей дошкольного возраста. Во-вторых, решаются некоторые педагогические задачи. Малыш учится устанавливать контакт, общаясь с другими детьми, узнает новые слова, развивает самостоятельность, узнает и соблюдает правила, что облегчает адаптацию в детском саду. Кроме того родители имеют возможность обменяться опытом на тему воспитания детей, да и просто пообщаться, что немаловажно для человека придерживающегося православных традиций.

Деятельность игровой группы не ограничивается развлекательными моментами. В зависимости от обстановки и настроенности детей, малыши имеют возможность послушать сказки, поучительные истории, доступные их возрасту.

Игровая комната открыта для мам и малышей во время литургии каждое воскресенье и праздничные дни. Очень многие мамы уже успели оценить нововведение и говорят о том, что посещение храма для их ребятишек стало более интересным и желанным.

Отчет о работе игровых групп совместного пребывания детей и взрослых в государственном учреждении «Территориальный центр социального обслуживания населения Волковысского района»

Мы играем по адресу:

Гродненская область, город Волковыск, ул. Октябрьская, д.53

Вместе играют:

 7 детей от 1года до 3 лет, их родители.

(Две смелые бабушки попытались играть вместе с внуками- не выдержали активного темпа и постоянно нарушали правила группы: кормили сладостями своих внуков) Мы играем по обязательным правилам:

-Приносим хорошее настроение в группу.

-Всем дарим улыбку.

- Приветствуемдруг друга тактильно-ладошкой.

-Учим всех играть в свои любимые домашние игры.

- Не нарушаем свободу выбора игры и игрушек детьми.

- Уходим с занятий с отличным настроением.

и по произвольным правилам:

- Игровая группа является открытой для новых участников.

- На игровые занятия участники приносят с собой очищенные овощи и фрукты.

Особенности игровых встреч:

-Активно используем в играх предметы- заменители, подручный и природный материал.

- В игровой форме дети учатся взаимодействовать и общаться, обыгрывать бытовые ситуации и возможные модели поведения.(Например, приготовление стола и посуды к чаепитию, приглашение друзей к столу; варианты поведения, если остался один кусочек груши на всех – деление его на части)

Мы научились вместе:

- Строить плот, плыть на нем, спасать соскользнувших с него.

- Преобразовывать объемные геометрические формы, в зависимости от игровой задумки, в паровоз – и ехать на нем в вагонах; в лошадь- и скакать на ней; в столовый гарнитур- и организовывать «чаепитие»; в озеро- и ловить рыбу удочкой и даже… руками.

Что нас удивило в поведении детей?

Пальчиковая игрушка- бегемот, ожившая в руках аниматора, вызвала разные эмоции у всех детей- удивление, радость, страх. Дети - такие разные!

Бумажные бабочки, украшающие стены игровой комнаты, вызвали неподдельный интерес у детей. А мы их вешали для красоты.

Самостоятельное использование детьми пластикового столового прибора – вилки- улучшало вкусовые качества яблок и аппетит детей. Наверное, родители дома боятся давать детям вилки?

Изменение инструкция для использования игрушки «Кактус» на реплику «Давайте закрутим гайки!» повысило интерес к ней. До этого игрушка не была так востребована.

Мы уверены:

- Игровые группы совместного пребывания детей и родителей дают возможность приобрести опыт взаимодействия - как детям, так и родителям.

- Нестандартные игровые действия и решения, например, превращение одеяла в лодку, развивают фантазию и воображение детей.

- Самое важное в совместной игре- получить положительные эмоции от игровой деятельности.

Аниматоры: Светлана и Татьяна

 

 

Отчет о работе игровых групп совместного пребывания детей и взрослых в государственном учреждении «Территориальный центр социального обслуживания населения Волковысского района»

Возраст и количество детей:

5детей от 1года до 3 лет.

Особенности:

Мы назвали группу «Солнышко».

Игровую группу посещают родители, не имеющие опыта семейного взаимодействия с детьми (воспитывались в домах- интернатах).

Во время игровых встреч родители учатся играть и общаться с детьми, наблюдают за общением других родителей, учатся положительному опыту семейного воспитания.

Наши правила:

-Приходим схорошим настроением и оптимизмом.

- Приветствуемвсех рукопожатием.

- Соблюдаем свободу выбора и пространства детей.

- Игровая группа является открытой для новых участников- могут приходить все желающие.

- На игровые занятия участники приносят с собой очищенные овощи и фрукты- для организации веселого совместного «перекуса».

Дети научились:

 -Приветствовать друг друга при встрече.

-Делиться любимыми играми и игрушками с другими.

-Обращаться к незнакомым взрослым с просьбой.

- Соблюдать правила группы.

Родители научились (или еще учатся):

-Принимать активное участие в играх детей, придумывать новые игры.

-Обращать внимание на интересы и потребности детей.

-Изучать особенности детей младшего дошкольного возраста.

-Получать удовольствие от игр с детьми.

Аниматоры: Юлия и Оксана

Информация об игровых группах в дошкольном центре № 58 г.Гродно

Количество занятий: 10

Количество детей: 6 человек

Отзывы аниматоров:

«Создание игровых групп позволяет собрать родителей и детей по общим интересам. Родители хотят этих встреч, постепенно становятся сами активными участниками, видят детей своих детей в разных ситуациях, дети учатся находиться в обществе других детей. Выполнение правил и активное участие мам в работе Игровой группы обеспечивает положительный результат взаимодействия и общения детей. Сначала дети были "приклеены" к мамам, а затем, наблюдая друг за другом, активно включились в деятельность. Они познавали предметную среду. Родители учились выполнять установленные правила. Оказалось сложным обеспечивать безопасность, убирать за всеми, некоторые мамы не могли совмещать несколько действий сразу. Приходилось учить этому постепенно. Один раз на встречу пришла бабушка ребенка, в результате оказалось трудно ей с ребенком и нам с бабушкой оказалось сложно - она не знала правил. Встречи матерей и детей позволяют женщинам развивать собственные организационные и общественные умения, а у детей воспитывают самостоятельность и дружелюбие. Родителям очень нравится».

Отзывы родителей:

«Мы с Василиной очень рады быть участниками игровой группы! Наши встречи дарят бесценный опыт общения с детьми и родителями, возможность лучше узнать своего ребенка, наблюдать за ним в коллективе детей и взрослых, где дети свободны в перемещениях и выборе игр. Детки осваивают много новых занятий, учатся делиться и играть друг с другом. Спасибо большое Центру развития за такую уникальную возможность. Спасибо Наталье, за то что делится с нами бесценным опытом! По итогам 2 встреч, я стала лучше понимать Василину, её потребности и особенности. С радостью ждем новых встреч!» «Нам очень нравиться встречать с другими детьми и мамами, мы обсуждаем наши проблемы, делимся достижениями своих детей, нравятся общие обеды, катание на одеялах, игры с нестандартным материалом».

Игровые группы в ГУО «Ясли-сад № 107 г. Гродно»

В нашем дошкольном учрежденииорганизованы и проводятся

игровые группы с 19 июня 2015 года.

Игровые группы–это образовательная форма для детей и родителей, которая состоит в систематических, вместе запланированных встречах, за которые ответственность на себя берут аниматоры. Они оказывают родителям помощь в узнавании потребностей и возможностей детей, показывают разные методы работы и игр, стимулирующие развитие детей, и помогают в планировании занятий.

Задачи игровой группы:

1. Активизация матерей, отцов в пользу маленьких детей.

2. Развитие воспитательных умений родителей.

3. Развитие умения родителей и учреждения сотрудничать друг с другом в дальнейшем.

Задачи аниматора:

1. Создание условий, удовлетворяющих потребности развития маленьких детей.

2. Конструирование вместе с родителями программы и сценариев встреч.

3. Построение отношений с родителями.

4. Активизация родителей.

Задачи родителей:

1. Активно сопровождать детей и поддерживать их во время занятий игровой группы.

2. Нести ответственность за безопасность детей.

3. Обмениваться опытом с другими родителями, поддерживать друг друга.

4. Нести свою ответственность за организацию и программу занятий игровой группы.

Задачи детей:

1. Всесторонне развиваться.

2. Получать эмоциональное удовлетворение.

Социальное развитие- мы видим участие в опеке ребенка отца и матери.

Двигательное развитие – ползание, съезжание, лазание на горку- это необходимые игры для полноценного физического развития детей. Они формируют силу, равновесие, физическое развитие, развивают координацию, интегрируют ум, тело ребенка, ребенок учится определять высоту, безопасность, предусматривает и оценивает. Дети должны двигаться, бегать.

Интеллектуальное развитие – играя с фруктами и овощами, делает вид, что пробует; зарождается начало игры, необходимое для творчества и полного участия в общественной жизни, в которой мы играем разные роли.

Эмоциональное развитие- ребенку просто нужно, чтобы взрослые были рядом, вблизи.

Принципы (правила):

1. Обеспечить детям постоянную возможность приходить на занятия.

2. Обеспечить физическую безопасность.

3. Обращаться друг к другу по имени.

4. Ничего не приносить из дома.

5. Сохранять доверительность встреч.

6. Заблаговременно извещать об отсутствии.

7. Воздерживаться от критики и оценок, касающихся как взрослых, так и детей.

8. Отказаться от агрессии.

9. Развивать активность детей.

10. Взаимная помощь и активность родителей в пользу группы.

Программа занятий

1. Начало встречи - сход группы; - ритуал (наклеивание фотографий, звонят колокольчиком) - приветствие в кругу - рисование ладошками (проверка настроения)

2. Игры родителей с детьми, контролируемые аниматором

3. Беседа, обсуждение программы на следующее занятие

4. Свободная игра

5. Прощание- ритуал в кругу

6. Уборка помещения (родители, аниматор)

Игровые группы.

Партнерский проект фонда развития детей имени Я. А. Коменского и БЛРП «Крок за крокам»

Основное содержание проекта – создание Игровых групп совместного пребывания детей и родителей.

Игровые группы для детей и родителей – место профессиональной и социальной активизации.

Фонд имени Я. А. Коменского в сотрудничестве с Белорусской Лигой родителей и педагогов «Крок за кроком» работает над внедрением новой формы образования и воспитания на территории Беларуси - Игровые группы.

Что такое Игровая группа?

Формула, разработанная Фондом – Игровая группа, - это систематические занятия для родителей и детей от 6 месяцев до 3 лет, которые проводятся подготовленными Аниматорами. Игровые группы создаются в местах, где дети могут безопасно играть – в семье, территориальных центрах поддержки семьи, дошкольных учреждениях, в офисе НПО, в доме культуры или в библиотеке и др. Число участвующих в Игровых группах не должно превысить 20 человек (10 детей и 10 родителей). По крайне мере один раз в неделю в течение 2-3 часов подготовленный Аниматор проводит занятие, во время которого показывает родителям, как помогать детям в развитии, играть и проводить с ними время. Очень важным аспектом Игровой группы является развитие социальных навыков предпринимательства у взрослых членов группы. Родители берут на себя ответственность за функционирование Группы – совместно разрабатывают подробные правила, расписание занятий, программу работы с детьми, предлагают и сами проводят игры с детьми, распределяют ответственность за конкретные задачи и оказание какой- либо помощи.

Общая цель проекта заключается в том, чтобы помогать семьям в активизации и социальной интеграции семей, подвергающихся риску социальной изоляции.

Эта цель будет реализована через внедрение новых форм воспитания и обучения - Игровые группы. В рамках совместной деятельности Фонда и БЛРП будут подготовлены Аниматоры для проведения занятий и создано 10 групп. Кроме этого, будет подготовлено 10 тренеров для проведения тренингов для Аниматоров.

[Контакт в Польше]

Доминик Кмита dkmita@frd.org.pl

Фонд Развития Детей им. Я. А. Коменского

Ул. Flory 1/8 00-583 Варшава

тел. +48 22 881 15 80

«В гостях у белорусской сказки»

Положение о Рождественском фестивале-конкурсе проектов «В гостях у белорусской сказки»

ОО «Белорусская лига родителей и педагогов «Крок за крокам» объявляет конкурс проектов в рамках программы «Проектная деятельность в локальных профессиональных сообществах» под названием «В гостях у белорусской сказки».

Цель и задачи конкурса – формирование интереса к истории своей родины, патриотизма через изучение белорусских сказок, повышение осведомленности, расширение кругозора, развитие творческих способностей как детей, так и взрослых, поддержка и развитие образовательных инициатив педагогических работников «шаговских УО/ДУО», повышение мотивации педагогических работников к поиску и реализации инновационных подходов в организации проектной деятельности с учащимися и их родителями, стимулирование творческого самовыражения.

Участниками проекта являются:

→ учащиеся начальных классов и воспитанники дошкольных учреждений, реализующих образовательные модели «Первый шаг», «Шаг за шагом» (создатели и участники проектов);

→ педагогические работники учреждений, реализующих образовательные модели «Первый шаг», «Шаг за шагом» (руководители и консультанты);

→ родители, законные представители детей (помощники участников проекта).

Категории участников:

Предусмотрены две возрастные категории для детей-участников конкурса:

  •  4-6 лет (ДУО);
  •  6-11 лет (ГУО).

Условия конкурса:

В конкурсе принимают участие только коллективные проекты классов, детсадовских групп (для детей), методические разработки с фото- или видеоматериалами продуктов проектной деятельности или мультимедийной презентацией реализации проектов педагогических работников.

Номинации конкурса:

«Фантазёры» - конкурс авторских сочинённых сказок, основанных на белорусском фольклоре, белорусских сказок с придуманными новыми концовками и героями.

«Сказка своими руками» - конкурс иллюстраций сказок с использованием традиционных и нетрадиционных методик рисования (ниткография, кляксография, монотипия…), лепки, аппликаций, природных материалов, пластинографии; конкурс персонажей сказок, театрального реквизита (масок, костюмов, декораций), кукол для спектаклей.

«Актёры» - конкурс постановок спектаклей по белорусским сказкам.

Сроки реализации проектов:

Август, сентябрь 2015 г. – декабрь 2015 г.

Сроки проведения конкурса:

Сентябрь 2015 г. – январь 2016 г.

Жюри конкурса:

Жюри конкурса – представители Министерства образования, ГУО «Академия последипломного образования», сотрудники ОО БЛРП «Крок за крокам».

Подведение итогов конкурса и награждение победителей - январь-февраль 2016 г.

Награждение победителей:

Итоги конкурса будут подведены по результатам работы жюри. Согласно итоговому протоколу жюри победители награждаются премиями и ценными подарками.

Всем участникам конкурса и педагогам будут вручены дипломы Оргкомитета конкурса.

Контактные телефоны:

8 (029) 530-33-90 Новосад Тамара Ивановна, председатель Правления

8 (017) 385-96-19 Калинова Светлана Анатольевна, административный директор

8 (029) 681-51-32 Гвоздева Татьяна Владимировна, методист

8 (029) 260-33-89 Торпачёва Тамара Васильевна, методист

«Мы-молодые!»

Положение о Республиканском конкурсе профессионального мастерства «Мы-молодые!»

Общие положения:

1.Настоящее положение определяет порядок организации и проведения конкурса профессионального мастерства.

2. Организатором конкурса является ОО «Белорусская лига родителей и педагогов «Крок за крокам».

3. Для организации, проведения и подведения итогов конкурса создаётся Оргкомитет из представителей Министерства образования, ГУО «Академия последипломного образования», сотрудников ОО БЛРП «Крок за крокам».

4. Заявку, разработку учебного занятия, фоторепортаж, педагогическое эссе «Думать. Искать. Создавать» следует направлять по адресу: 220025, г. Минск, ул. Есенина 13, к.211, БЛРП «Крок за крокам» в установленные настоящим Положением сроки. Дата подачи материалов определяется по почтовому штемпелю.

Участники конкурса:

- молодые педагоги, педагоги-психологи, педагоги социальные, имеющие стаж работы до 5 лет.

Цели и задачи конкурса:

-выявление и поддержка творческого потенциала молодых педагогов, создание условий для раскрытия профессионального потенциала;

-стимулирование профессионального и личностного роста молодых педагогов, работающих в учреждениях образования, реализующих образовательные модели «Первый шаг», «Шаг за шагом»;

-поддержка и развитие образовательных инициатив педагогических работников «шаговских УО/ДУО»;

-социальная поддержка молодых педагогов;

-содействие расширению профессиональных контактов;

-формирование собственного педагогического стиля молодых педагогов;

-повышение мотивации педагогов к поиску и реализации инновационных подходов в деятельности;

-изучение ценностных ориентаций, профессиональной компетентности молодых педагогов;

-создание общедоступного банка методических материалов, материалов из опыта работы (в электронном и печатном виде).

Порядок проведения конкурса:

Конкурс будет проходить с марта по октябрь 2015г.

Предоставленные материалы должны носить практико-ориентированный характер.

Заявки на участие принимает Оргкомитет до 1 мая 2015 года (Приложение 1)

Заявку, разработку учебного занятия, фоторепортаж, педагогическое эссе «Думать. Искать. Создавать» следует выслать в бумажном и электронном варианте (на СD/DVD) до 1 июля 2015г.

Этапы проведения конкурса

Конкурс будет проходить в два этапа:

-I этап – на уровне учреждений образования и дошкольных учреждений (март – май 2015 г.);

-II этап – на республиканском уровне (июль-октябрь 2015 г.). Первый тур республиканского этапа проводится заочно с 1 мая по 1июля 2015г.

Цель – определить уровень профессиональной компетентности, творческого потенциала участников.

Конкурсные задания I тура:

-педагогическое эссе «Думать. Искать. Создавать»;

-разработка учебного занятия;

-фоторепортаж этого же учебного занятия «Одно учебное занятие – ОБЪЕКТИВно!» с кратким описанием каждого кадра (2-3 предложения); Конкурсанты, набравшие наибольшее количество баллов, выходят во второй тур.

Второй тур республиканского этапа проводится 12-15 октября 2015г.

Цель – познакомиться с педагогическим кредо, увлечениями молодого педагога, его занятиями в свободное время, их роли в профессиональной деятельности, раскрыть личностные качества, определить уровень профессиональной компетенции.

Конкурсные задания II тура:

-самопрезентация «Начало начал» (до 7 минут);

-мини-занятие (до 15 минут), брифинг педагога (ответы на вопросы жюри до 15 минут).

Технические требования к оформлению:

1) Фоторепортажа:

Фоторепортаж «Одно учебное занятие – ОБЪЕКТИВно!» объёмом не более 10- фотографий на бумажном и электроном носителях (на CD/DVD) должны быть представлены в следующем виде:

-количество фотографий – 10;

-подписи под фотографиями – не более 175 знаков, на русском или белорусском языках, предоставляются отдельным файлом в редакторе MS Word (Windows).

2) Разработки учебного занятия:

Материалы на бумажном и электронном носителях (на CD/DVD) должны быть представлены в следующем виде:

-текст должен быть набран на русском или белорусском языках в редакторе MS Word (Windows);

-шрифт Times New Roman;

-размер шрифта 14пт, полужирный курсив может быть использован для выделения каких-либо терминов или убедительных фактов;

-межстрочный интервал полуторный;

-иллюстративный материал (фотографии, рисунки) прикладываются отдельно в электронном формате, каждое изображение должно сопровождаться подробной подписью на бумаге или в специальном разделе основного текстового файла.

3) педагогического эссе «Думать. Искать. Создавать» (методические рекомендации в Приложении2)

Материалы на бумажном и электронном носителях (на CD/DVD) должны быть представлены в следующем виде:

-текст должен быть набран на русском или белорусском языках в редакторе MS Word (Windows);

-шрифт Times New Roman;

-размер шрифта 14пт, полужирный курсив может быть использован для выделения каких-либо терминов или убедительных фактов;

-межстрочный интервал полуторный.

Рассмотрение, рецензирование и оценка фоторепортажей и учебного занятия, педагогического эссе проводится с 1 августа по 30 сентября 2015 года.

Материалы, которые не соответствуют перечисленным требованиям, присланные позже установленного срока, не рассматриваются и не возвращаются.

Жюри конкурса:

сотрудники Министерства образования РБ, ГУО «Академия последипломного образования», члены Правления, сотрудники БЛРП «Крок за крокам».

Победитель и лауреаты конкурса награждаются дипломами и в соответствии с рейтингом ценными подарками.

Все участники конкурса получат сертификаты участников.

Контактные телефоны:

8(029) 580-33-90 Новосад Тамара Ивановна, председатель Правления

8(017) 385-96-19 Калинова Светлана Анатольевна, административный директор

8(029) 681-51-32 Гвоздева Татьяна Владимировна, методист

8(029) 260-33-89 Торпачева Тамара Васильевна

Приложения 1

Председателю Правления ОО БЛРП «Крок за крокам»,

Председателю Оргкомитета конкурса

профессионального мастерства «Мы-молодые!»

Новосад Т.И.

Заявка на участие в республиканском конкурсе профессионального мастерства «Мы – молодые!»

Администрация государственного учреждения образования ___________ направляет для участия в республиканском конкурсе профессионального мастерства «Мы – молодые!»

1. ФИО полностью _______________________________________________________________

2. Должность ___________________________________________________________________

3.Стаж работы, категория__________________________________________________________

4. Паспортные данные (серия, № паспорта, кем, когда выдан)_____________________________ ______________________________________________________________________________

5. Домашний адрес, контактный телефон_______________________________________________ _______________________________________________________________________________

Директор (Заведующая) УО (ДУО) (ФИО)

Приложение 2

Методические рекомендации по написанию эссе

Что такое эссе?

Эссе – это прозаическое произведение небольшого объема (до 5 страниц ), излагающее мнение или позицию автора относительно какого-либо вопроса, проблемы или явления. Выбор формы эссе произволен.

Цель написания.

1. Выразить на бумаге то, что вы хотите сказать читателям.

2. Продемонстрировать свои мыслительные способности и умение писать

Исходя из вышеуказанного, выбирается стиль изложения: объективный обзор, дискуссия, письмо, статья, пафос благородных чувств и т.д.

Написание.

Типичные способы начала повествования:

• формулирование проблемы

• использование контрастов

• парадоксальное заявление

• цитаты, отрывки из прозы, стихотворения, притчи

• использование сравнений и т.д.

Типичные способы завершения повествования:

• выделение главного или резюме

• формулирование идеи вновь, но под иным углом зрения

• завершение важной фразы

• использование неожиданной эффектной развязки

• логическое завершение

• открытое завершение (читателю предоставляется возможность самому придумать окончание эссе)

ПОЛОЖЕНИЕ о конкурсе детских творческих работ «История Великой Отечественной войны в истории моей семьи»

ПОЛОЖЕНИЕ о конкурсе детских творческих работ «История Великой Отечественной войны в истории моей семьи», посвящённом 70-летию освобождения Беларуси от немецко-фашистских захватчиков

Организатор конкурса:

ОО «Белорусская лига родителей и педагогов «Крок за крокам»

Участники конкурса:

Воспитанники дошкольных учреждений и учащиеся школ республики, реализующих образовательные модели «Первый шаг», Шаг за шагом,», «Шаг в будущее».

В конкурсе могут участвовать коллективные творческие работы, которые будут оцениваться отдельно. Конкурс проводится по возрастным категориям: 4-6 лет, 7-11 лет, 12-15 лет.

Цель:

Воспитание детей в духе патриотизма, любви к Родине, уважения к её истории.

Задачи:

- развитие интереса к изучению истории Великой Отечественной войны;

- стимулирование творческого самовыражения.

Сроки проведения:

Май 2013 г. -май 2014г.

Условия конкурса:

Конкурсной работой могут бытьрисунок, стихотворение, коллаж, конструирование из различных материалов, сочинение, эссе, мультимедийный проект (презентация, анимационный ролик и т.д.)

Требования к оформлению конкурсных литературных работ:

- сочинение, эссе не более 2-х печатных или рукописных листов текста;

- фотоматериалы на формате по усмотрению автора.

Номинации конкурса:

I. «Судьба человека» - конкурс сочинений и эссе.

Номинации:

- «Солдаты победы» - истории солдат и командиров – членов семьи (командиры Советской армии, бойцы партизанских отрядов, участники движения Сопротивления), их фронтовые и послевоенные судьбы.

- «Синий платочек» - рассказы о тружениках тыла- членов семьи (семейные, детские и романтические истории фронтовых лет)

II. «Артефакты памяти» - конкурс рисунков, коллажей, фотоматериалов и мультимедийных проектов.

Номинации:

- «Вспомним всех поименно» - представление из личных и семейных архивов, связанных с историей освобождения Беларуси.

- «Неизвестная война» - представление материалов, посвященных неизвестным фактам и событиям освобождения Беларуси.

- «Подвиг бессмертен» - общественная или личная деятельность по сохранению памятников и обелисков участникам освобождения Беларуси.

Подведение итогов: 10- 20 мая 2014г. Работы высылаются до 01 мая 2014 года по адресу: 220025, г. Минск, ул. Есенина, 13, к. 211, ОО «БЛРП «Крок за крокам»

Награждение победителей и выставка работ состоится во время работы летней школы (июнь 2014 года).

Заявки (в произвольной форме с указанием номинации конкурса) на участие в конкурсе принимаются до 15 марта 2014 г. по адресу: 220005, г. Минск, ул. Есенина, д. 13, к. 211, ОО БЛРП «Крок за крокам»

Контактные телефоны:

8 (029) 580-33-90 Новосад Тамара Ивановна, председатель Правления

8 (017) 385-96-19 Калинова Светлана Анатольевна, административный директор

8 (029) 681-51-32 Гвоздева Татьяна Владимировна, методист

8 (029) 260-33-89 Торпачева Тамара Васильевна, методист

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОТКРЫТОМ ДЕТСКОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ КОНКУРСЕ, ПОСВЯЩЕННОМ ГОДУ БЕРЕЖЛИВОСТИ

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОТКРЫТОМ ДЕТСКОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ КОНКУРСЕ, ПОСВЯЩЕННОМ ГОДУ БЕРЕЖЛИВОСТИ

2013 год объявлен в Республике Беларусь Годом бережливости.

ОО БЛРП «Крок за крокам» объявляет конкурс детских работ в рамках программы «Проектная деятельность в локальных профессиональных сообществах» под названием «Бережливость и экономия – основа процветания нации»

1. Цели и задачи конкурса:

- воспитание подрастающего поколения в духе в бережливости и экономии, бережного отношения к окружающей среде, патриотизма;

- развитие творческих способностей детей и молодежи;

- стимулирование интереса детей и учащихся к познанию окружающего мира;

- пропаганда бережного отношения к окружающей среде.

2. Содержание конкурса:

Участникам конкурса предлагается попробовать свои силы в выполнении творческих работ из вторсырья и бытовых отходов (пластмасса, дерево, стекло, газеты и т.д.), литературном, изобразительном творчестве, в компьютерной графике,

Во всех разделах конкурса работы принимаются по номинациям:

- «Умелые руки» (игрушки, композиции, устройства, конструкции, предметы интерьера из вторсырья и бытовых отходов);

- «Литературная гостиная» (рассказ, стихи, частушки, песни, эссе, очерки, журналистское расследование и т.д.)

- «Изостудия «Берегоша» (рисунки, гравюры, лепка, конструирование из бумаги, коллажи, плакаты и т.д.) ;

- «Медиапродукция» ( электронные презентации, видеоролики, инсталляции, анимация, медиареклама и т.д.)

3. Участники конкурса

В конкурсе могут принимать участие дошкольники и школьники любого возраста, работающие индивидуально или коллективно, под руководством родителей, педагогов или самостоятельно.

Участники подразделяются на 4 возрастные группы: 4-6 лет, ученики 1-4 классов, ученики 5-7 классов, 8-10 классов.

4. Организация конкурса

Организатор конкурса – ОО «Белорусская лига родителей и педагогов «Крок за крокам».

Каждый представленный материал оценивается в баллах тремя экспертами по следующим критериям:

- полнота раскрытия выбранной тематики;

- оригинальность;

- художественное исполнение.

Оргкомитет работает с 1 мая по 30 ноября 2013 года.

Заявки на участие в конкурсе принимаются до 1 октября 2013г. по адресу: 220005 г. Минск, ул. Есенина, 13, комн. 2-11

Работы присылаются по данному адресу непосредственно в офис с ДОСТАВКОЙ со 2 октября по 30 ноября 2013г.

Со 2 по 8 декабря 2013г. жюри определяет победителей в каждой возрастной группе, отдельно по всем разделам конкурса и в каждой объявленной номинации. Призы и награды:

- награждение победителей производится по всем разделам и номинациям конкурса;

- дипломами лауреатов и ценными призами награждаются авторы работ, занявшие 1-3 места в каждом разделе, по каждой объявленной номинации и в каждой возрастной группе;

- организаторы имеют право назначить дополнительные призы конкурса.

5.Подведение итогов и финальное мероприятие

Выставка творческих работ, объявление итогов конкурса, награждение победителей состоится на ежегодном собрании членов ОО «Белорусская лига родителей и педагогов «Крок за крокам» в январе 2013г.

Контактные телефоны:

8 (029) 580-33-90 Новосад Тамара Ивановна, председатель Правления

8(017) 385-96-19 Калинова Светлана Анатольевна, административный директор

8(029) 681-51-32 Гвоздева Татьяна Владимировна, методист

8(029) 260-33-89 Торпачева Тамара Васильевна, методист

Положение о Республиканском конкурсе профессионального мастерства «Нам – 15! Лучший педагог – шаговец»

Общие положения

1. Настоящее положение определяет порядок организации и проведения конкурса профессионального мастерства.

2. Организатором конкурса является Белорусская лига родителей и педагогов «Крок за крокам».

3. Для организации и проведения конкурса создаётся Оргкомитет из сотрудников БЛРП «Крок за крокам».

4. Для рецензирования материалов портфолио, фоторепортажей будут привлечены сотрудники АПО.

5. Заявки, портфолио, фоторепортажи следует направлять по адресу: 220025, г. Минск, ул. Есенина 13, к.211, БЛРП «Крок за крокам» в установленные настоящим Положением сроки. Дата подачи материалов определяется по почтовому штемпелю.

 

Участники конкурса

-педагоги,  работающие по образовательным моделям «Первый шаг», «Шаг за шагом»;
-администрация учреждений образования , работающих по образовательным моделям «Первый шаг», «Шаг за шагом»;

 

Цели и задачи конкурса

-выявление и поддержка талантливых педагогов, создание условий для раскрытия творческого потенциала;

-стимулирование профессионального и личностного роста педагогов, работающих по  образовательным моделям «Первый шаг», «Шаг за шагом»;

-поддержка и развитие образовательных инициатив педагогических работников «шаговских классов»;

-социальная поддержка наиболее значимого опыта педагогов-шаговцев;

-содействие расширению профессиональных контактов;

- повышение мотивации педагогов к поиску и реализации инновационных подходов в использовании в повседневной практике Пакета ресурсов ISSA по качеству;

-создание общедоступного банка методических материалов, материалов из опыта работы (в электронном и печатном виде).

 

Порядок проведения конкурса

Конкурс будет проходить в феврале 2013 года (точная дата будет сообщена дополнительно).

Материалы портфолио должны носить практико-ориентированный характер.

Заявки на участие принимает Оргкомитет до 25 декабря 2012 года (Приложение 1)

Фоторепортажи и портфолио до 1 февраля 2013 года.

 

Этапы проведения конкурса

Конкурс будет проходить в два этапа:

-I этап – на уровне учреждений образования и дошкольных учреждений (декабрь 2012 г.);

-II этап – на республиканском уровне (январь-февраль 2013 г.).

Первый тур республиканского этапа проводится заочно с 10 января по 5 февраля.

Цель – определить уровень профессионального мастерства, творческого потенциала участников, владение методическим инструментарием Пакета ресурсов ISSA по качеству.

Конкурсные задания I тура:

-фоторепортаж «Один учебный день – ОБЪЕКТИВно!»;

-портфолио учителя.

Конкурсанты, набравшие наибольшее количество баллов, выходят во второй тур (5 участников?).

Второй тур республиканского этапа проводится 20-21февраля 2013 г.

Цель – познакомиться с педагогическим кредо, увлечениями педагога, его занятиями в свободное время, их роли в профессиональной деятельности, раскрыть личностные качества, определить уровень профессиональной компетенции.

Конкурсные задания II тура:

-творческая визитка «Увлечения (хобби) профессиональные и непрофессиональные» (до 7 минут);

-мини-занятие, брифинг педагога (ответы на вопросы жюри, до 25 минут).

 

Технические требования к оформлению

1)      Фоторепортажа:

Фоторепортаж «Один учебный день – ОБЪЕКТИВно!» объёмом не более 10- фотографий на бумажном или электроном носителях (как удобно конкурсанту)(на CD/DVD или по электронной почте) должны быть представлены в следующем виде:

-количество фотографий – 10;

-подписи под фотографиями – не более 175 знаков, на русском или белорусском языках, предоставляются отдельным файлом в редакторе MS Word (Windows).

2)      Портфолио:

Материалы портфолио на бумажном и электронном носителях (на CD/DVD или по электронной почте) должны быть представлены в следующем виде:

-текст должен быть набран на русском или белорусском языках в редакторе MS Word (Windows);

-шрифт Times New Roman;

- размер шрифта 14пт, полужирный курсив может быть использован для выделения каких-либо терминов или убедительных фактов;

-межстрочный интервал полуторный;

-иллюстративный материал (фотографии, рисунки) прикладываются отдельно в электронном формате, каждое изображение должно сопровождаться подробной подписью на бумаге или в специальном разделе основного текстового файла.

Рассмотрение, рецензирование и оценка фоторепортажей и портфолио проводится с10 января по 5 февраля 2013 года.

Материалы, которые не соответствуют перечисленным требованиям, присланные позже установленного срока, не рассматриваются и не возвращаются.

Подведение итогов, награждение.

Победитель и лауреаты конкурса награждаются дипломами и в соответствии с рейтингом ценными подарками.

Все участники конкурса получат сертификаты участников и в качестве поощрения – методические материалы на флэш-карте.

Консультации по конкурсу будут проведены для педагогов детских садов 19 декабря 2012 года, педагогов школ – 11 декабря 2012 г. на семинарах по использованию Инструментов оценки  качества.

 

 

                                                                                                                                             Правление БЛРП

ПОЛОЖЕНИЕ о конкурсе профессиональных портфолио "Нам - 15! История успеха: мой маршрут"

1.                Общие положения

1.1.         Настоящее положение определяет цель и задачи, порядок и сроки проведения, требования к предоставляемым материалам, систему награждений и поощрений конкурса (далее Конкурс)

1.2.         Организатором Конкурса является ОО «Белорусская лига родителей и педагогов «Крок за крокам»

2.                Цели Конкурса:

2. 1  Обобщение и распространение опыта педагогов, развивающих критическое мышление в современном образовательном пространстве учебных заведений;
 2. 2  Стимулирование творческой инициативы в педагогической среде и формирование   позитивного общественного мнения о  современной системе образования;  

2. 3  Создание общедоступного банка обобщённого позитивного педагогического опыта               

3.                  Задачи Конкурса:

3. 1 Выявление и распространение инновационного педагогического опыта;

3. 2 Пропаганда передовых педагогических идей в образовательной технологии "Развитие критического мышления через чтение и письмо".

3. 3 Выявление и поощрение наиболее активных и одаренных педагогов БЛРП.

4.                Участие в конкурсе

4.1.  К участию в конкурсе приглашаются

руководители, методисты и педагоги учреждений образования, реализующие технологию "Развитие критического мышления через чтение и письмо"

 Возраст, стаж работы и квалификационная категория  участников не ограничиваются. Форма участия в конкурсе – заочная и очная.

4.2.  К Конкурсу допускаются  работы,  ранее не участвовавшие в конкурсах и не опубликованные в различных печатных изданиях.

5.                Порядок проведения Конкурса

5.1.         Желающие участвовать в Конкурсе направляют бумажный и электронный варианты конкурсной работы  до  25 января 2013 года. В сопроводительном письме должны быть указаны:

фамилия, имя, отчество (полностью) автора разработки, стаж, квалификационная категория;

место работы;

название и краткая аннотация работы с указанием ее цели, актуальности, новизны;

контактная информация (почтовый адрес, телефон, e-mail)

5.2.         Участники Конкурса предоставляют материалы в ОО БЛРП «Крок за крокам» по адресу: 220025 г. Минск, ул. Есенина, д.13, каб. 211.

5.3.         Материалы, представленные на конкурс, не возвращаются. Оргкомитет оставляет за собой право не допустить к участию в Конкурсе работу в случае не соблюдения требований к оформлению и содержанию работы или отсутствия сопроводительного письма.

6.                Требования к оформлению материалов

6.1.         Общие требования: заявка на участие в конкурсе должна быть отправлена  не позднее 05 января 2013года.

6.2.         Технические требования: представляемые на конкурс работы  (педагогическое портфолио) выполняются на белорусском  или  русском языках в формате редактора Word для Windows XP, шрифтом Times New Roman, кегль 14 через 1 интервал и полями 20 мм со всех сторон  с графическими материалами,  вставленными в текст; иллюстративный материал (фотографии, рисунки и т. д.) прилагаются отдельно и должны сопровождаться подробной подписью на бумаге или в специальном разделе основного текстового файла.

тезисы публичной защиты - формат А4 до 2 листов.

7.   Организация Конкурса

7.1.         Для подготовки и проведения конкурса создается организационный комитет (далее Оргкомитет) и Экспертная комиссия.

7.2.         Оргкомитет:

информирует о начале проведения конкурса;

определяет порядок поступления работ кандидатов на участие в конкурсе;

утверждает порядок работы и организует деятельность экспертной комиссии;

определяет порядок подготовки, организации проведения конкурса;

организует церемонию награждения.

7.3.         Экспертная комиссия:

разрабатывает порядок экспертизы, критерии оценивания конкурсных материалов и представляет в оргкомитет для утверждения;

проводит экспертизу конкурсных материалов и определяет победителя;

Решение Экспертной комиссии  принимается большинством голосов на заседании комиссии  после подведения итогов и оформляется протоколом.

8.                Сроки и этапы проведения Конкурса

8.1.         Конкурс проводится - февраль 2013 года

8.2.         Заявки принимает Оргкомитет до 05 января 2013 года.

8.3.         Конкурсные работы (педагогическое портфолио и тезисы публичной защиты) принимает    

               оргкомитет не позднее 25 января 2013 года.

8.4.         Рассмотрение  и  оценка конкурсных работ Экспертной комиссией  конкурса проводится  с 26 января  по 10  февраля 2013года.

9.                Критерии оценки материалов Конкурса

9.1.         Актуальность представляемого опыта (0-4 балла):

степень соответствия современным тенденциям развития образования;

соответствие содержания работы  требованиям Принципов качественной педагогики ISSA;

социальная значимость.

9.2.         Концептуальность (0-6 баллов):

своеобразие и новизна (творческий или репродуктивный уровень)  материала;

глубина и полнота содержания педагогического портфолио.

9.3.         Целостность (0-6 баллов):

отражение своеобразия и новизны опыта с опорой на психолого-педагогические теории, научную литературу;

необходимость и достаточность представленного  материала;

логичность и последовательность педагогического портфолио.;

обоснование использования предлагаемой  технологии посредством их описания, раскрытия показателей результативности.

9.4.         Доступность (0-7 баллов):

возможность внедрения в практику других педагогов;

стиль изложения материала;

реалистичность и аргументация преобразований в сфере организации образовательного процесса, в выборе педагогического инструментария.

 

9.5.         Культура  составления  и оформления работы (0-3 балла):

соблюдение требований к конкурсному материалу;

грамотность;

эстетика.

9.6.         Система оценки:

низкий уровень – 1-8 баллов

средний уровень – 9-17 баллов

высокий уровень – 18-26 баллов

10.         Определение победителя:

Итоги конкурса будут подведены по результатам работы Экспертной комиссии. Победителем конкурса будет признан участник, набравший наибольшее количество баллов. Победитель и лауреаты конкурса награждаются дипломами и в соответствии с рейтингом ценными подарками.

Все участники Конкурса получат  дипломы участников Конкурса.

11.  Информационная поддержка Конкурса:

В целях информирования педагогической общественности и продвижения методических разработок по согласованию с авторами возможно размещение работ на сайте ОО БЛРП «Крок за крокам».

По всем организационным вопросам Вы можете обращаться к координаторам

образовательных  программ ОО БЛРП «Крок за крокам»:

- Гвоздева  Татьяна Владимировна

М.т телефон: +37529 – 681-51-32 (Велком);   +375 29 – 762-67-02 (МТС)

электронный адрес: baydina_t@mail.ru

- Семёнова Наталия Акимовна : +37529 – 176-77-20 (velcom)

электронный адрес: nasa@open.by

 

                                                                                  Правление БЛРП

ОТЧЕТ О ПРОВЕДЕНИИ Фестиваля – конкурса экологических проектов

 

ОТЧЕТ О ПРОВЕДЕНИИ

Фестиваля – конкурса  экологических проектов

В рамках программы «Проектная деятельность в локальных профессиональных сообществах» ОО БЛРП «Крок за крокам» объявила в 2012 году Фестиваль - конкурс  ученических  экологических проектов под названием «Экологическая инициатива».

Целью данного проекта  явилось  формирование у учащихся экологической нравственности, экологической морали и экологической культуры, через их исследовательскую, информационно-образовательную, практическую  деятельность  на уровне местных сообществ.

Участниками проекта стали:

  • учащиеся 5-11 классов общеобразовательных школ;
  • педагоги  общеобразовательных школ, воспитатели;
  • родители;
  • представители местных органов власти;
  • представители общественных организаций

Предлагалось осуществление проектов  по следующим  направлениям:

  • проведение практических мероприятий по экологическому образованию детей и молодёжи (олимпиады, конкурсы, викторины, фестивали, экскурсии, слёты, экспедиции, походы и другие аналогичные мероприятия);
  • развитие системы непрерывного экологического образования и просвещения населения;
  • сохранение биологического разнообразия, особо охраняемых природных территорий, природных экосистем;
  • сохранение и увеличение площади зелёных насаждений, в том числе лесовосстановление, профилактика ландшафтных пожаров;
  • охрана водных объектов, в том числе мониторинг и предотвращение загрязнения, просветительская работа с населением;
  • применение современных информационных технологий в природоохранной деятельности;
  • изготовление и размещение социальной рекламы экологической направленности.

Участники представляли 4 авторских экологических проекта из 3  образовательных учреждений  республики.

Проект осуществлялся с   февраля по  октябрь 2012г.

Члены жюри рассмотрели и оценили  все присланные работы в сроки, предусмотренные положением о проведении конкурса.

 

Согласно итоговому протоколу жюри конкурса  приняло решение наградить участников следующим образом:

1 место -  ГУО «Гимназия №1 г. Воложина»  (проект «Дорогу осилит идущий… Зеленые маршруты выходного дня на территории Воложинского района Минской области. Куратор проекта:  Федорако Светлана Витольдовна,  учитель  географии) - 4 млн. рублей

2 место – ГУО «Средняя школа № 218 г. Минска» (проект «Экологический театр «Гармония». Куратор проекта: Калинова Светлана Анатольевна, учитель музыки) - 3 млн. рублей

3 место – ГУО   «Средняя школа № 218 г. Минска» (проект «Жалобная книга природы». Куратор проекта: Дорожко Виктор Александрович, заместитель  директора по УР,  Муравская Светлана Федоровна, учитель белорусского языка и литературы) -  2 млн. рублей

Диплом участника конкурса  и поощрительная премия в размере 500 000 тысяч рублей вручены ГУО «Гимназия №8  г. Витебска» за проект «Экологический школьный календарь» (автор  проекта –  Мишина Елена Владимировна, учитель биологии)

ОО БЛРП «Крок за крокам» благодарит всех участников конкурса за активное  сотрудничество.                                                         

 

Координатор

образовательных  программ

ОО БЛРП «Крок за крокам»                                                         Гвоздева  Т. В.

 

 

«ПРАРОДИТЕЛИ И ВНУКИ – VMESTE.BY»

ОТЧЕТ О РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА «ПРАРОДИТЕЛИ И ВНУКИ – VMESTE.BY» В СЕНТЯБРЕ-ОКТЯБРЕ

В рамках реализации мини-проекта по адвокатированию на базе «Дошкольного центра развития ребенка г. Борисова» 27 сентября 2012г. прошла социокультурная акция ко Дню пожилого человека. Акция проходила под девизом: «Праздник.com».

В мероприятии принимали участие:

воспитанники ГУО «Дошкольный центр развития ребенка г. Борисова»,

бабушки и дедушки воспитанников ДЦРР,

члены клуба «Ветеран» ГУ «ТЦСОН Борисовского района»,

Прокопенкова Татьяна Николаевна, заместитель начальника отдела образования Борисовского райисполкома

специалисты сектора дошкольного образования отдела образования Борисовского райисполкома,

Чуйкова Татьяна Георгиевна, заместитель директора ГУ «ТЦСОН Борисовского района»

Грибковская Вера Николаевна, главный специалист отдела дошкольного, общего среднего, профессионально-технического и среднего специального образования Минского областного исполнительного комитета

Шашок Валентина Николаевна, координатор проекта, кандидат психологических наук, доцент, заведующий кафедрой дошкольного образования ГУО «Академия последипломного образования»

Кондрашова Виктория Олеговна, Филатова Дарья Федоровна, ассистенты проекта, аспиранты кафедры дошкольного образования ГУО «Академия последипломного образования»

Кравчонок Инна, помощник главы представительства зарегистрированного общества Германии в Республике Беларусь «Deutscher Volkshochschul-Verband Е.V.» (Институт международного сотрудничества Немецкой Ассоциации народных университетов), помощник координатора проекта «TOLLAS –К активному обществу в любом возрасте»

Калинова Светлана Анатольевна, методист ОО «Белорусская лига родителей и педагогов «Крок за крокам»».

Состоялась презентация мини-проекта, где говорилось не только об успешной реализации запланированных мероприятий, но и о перспективах.

В ходе праздника звучали приветственные слова руководителей, партнеров, участников и гостей проекта. Много говорили о важности и значимости мероприятий, где одновременно встречаются, взаимодействуют и объединяются представители нескольких поколений людей. Отметили воспитательный потенциал, духовно-нравственное значение таких проектов.

В творческой программе «Прародители и внуки: вместе не до скуки», посвященной Дню пожилого человека приняли участие дети старшего дошкольного возраста, воспитанники ГУО «ДЦРР Г. Борисова». Звучали песни, стихи и слова благодарности любимым бабушкам и дедушкам в исполнении детей. Активное участие принимали в концерте и сами бабушки и дедушки. Они играли и танцевали вместе с детьми, а некоторые с удовольствием исполнили сольные номера.

В рамках проведения социокультурной акции была открыта выставка портретов прародителей, выполненных воспитанниками ДЦРР. Название выставки «Понимание.yes» очень символично. Взаимодействие нескольких поколений людей в ходе совместной активной и интересной деятельности дает возможность лучше понять и услышать друг друга. Это эмоциональный контакт, который позволяет в процессе активного общения найти точки соприкосновения и исключить возможный межпоколенный барьер. Именно тонкие ноты взаимопонимания поколений отражены в детских рисунках.

Очень приятным моментом для детей было вручение подарков от ОО «Белорусская лига родителей и педагогов «Крок за крокам»» за активное участие в работе международного проекта.

В завершение мероприятия состоялась беседа за круглым столом. Где обсуждались результаты проделанной работы и обсуждались перспективы дальнейшего сотрудничества.

 

Тематические информационные материалы о проекте размещены в публикации «Межпоколенное взаимодействие как фактор сохранения семейных ценностей и профилактики социальной дезадаптации пожилых людей» Д.Ф. Филатовой и В.О. Кондрашовой (при финансовой поддержке ОО «Белорусская лига родителей и педагогов «Крок за крокам»») и представлены на IV международной научно-практической конференции «Культурно-исторический и социально-психологический потенциал личности в условиях трансформационных изменений в обществе» (14-15.09.2012 г., Украина, г. Одесса).

Материалы о проведении социокультурной акции в рамках празднования Всемирного дня пожилого человека под девизом: «Праздник.com» транслировались по Борисовскому телевидению на канале «Свет-ТV» 27.09.2012г. в 19.00. Видеоматериалы размещены на сайте http://www.svet-tv.com/ Новости «Актуально», а также освещены в статье «Бабушки хотят общаться с детьми» в местной Борисовской газете «Адзiнства» № 53 от 17 октября 2012г.

16.10.2012г. заведующий ГУО «ДЦРР» Станкевич Т.Н. представила материалы о реализации проекта в интервью на радио «Минская волна» (эфир состоялся 16.10.2012г. каждый час в новостях Минского региона).

30.10.2012г. состоялась презентация мини-проекта и выставки портретов «Понимание.yes» в рамках проведения республиканского семинара-практикума совместно с Министерством образования РБ «Взаимодействие учреждения дошкольного образования и семьи в современных социокультурных условиях». Семинар проходил на базе ГУО «Академия последипломного образования». Материалы были представлены координатором проекта Шашок В.Н., кандидатом психологических наук, доцентом, заведующей кафедрой дошкольного образования ГУО «Академия последипломного образования». Презентацию выставки портретов «Понимание.yes» представила Кондрашова В.О., ассистент проекта, аспирант кафедры дошкольного образования ГУО «Академия последипломного образования».

Конкурс проектов малых грантов

Конкурс ученических проектов в сфере гендерного равенства

ОО «Белорусская лига родителей и педагогов «Крок за крокам» объявляет конкурс детских проектов в сфере гендерного равенства в рамках программы «Проектная деятельность в локальных профессиональных сообществах» под названием «На пути к гендерному равенству».

Общая цель конкурса - повышение осведомленности, как детей, так и взрослых, об актуальных вопросах, относящихся к проблеме обеспечения равных прав и возможностей для мужчин и женщин, истории достижения гендерного равенства на основе  семейной истории учащихся,  истории местного сообщества через исследовательскую  деятельность детей и  информационно-образовательную деятельность  с детьми.

Участниками проекта являются:

→     учащиеся начальных классов общеобразовательных школ и дошкольники дошкольных учреждений (создатели и участники проектов);

→      педагоги начальных классов общеобразовательных школ, воспитатели дошкольных учреждений (руководители и консультанты);

 

→     родители  (помощники участников проекта)

Этапы проведения конкурса:

1.  Оформление заявок (см. приложение 1) на участие в конкурсе детских проектов по гендерному равенству – до 25 марта 2012г. Конечный срок подачи:  25 марта 2012г.

2.  Осуществление проекта – февраль – май 2012г.

3.  Оформление портфолио проекта – до 15 мая 2012г.

4.Портфолио (на бумажном носителе) высылается на адрес ОО БЛРП «Крок за крокам»: 220025 Г Минск, ул Есенина, 13, каб. 211, Беларусь – с пометкой "Конкурс по гендерному равенству". Портфолио (на электронном носителе) по электронному адресу

5.Последний день приема портфолио проекта (по почтовому штампу) -  20 мая 2012г.

 

Категории участников:

Предусмотрены две возрастные категории для участников конкурса:

  • старшие дошкольники
  • учащиеся начальных классов общеобразовательных школ

 

 Жюри Конкурса:

Жюри конкурса – сотрудники ОО БЛРП «Крок за крокам»

Подведение итогов конкурса и награждение победителей -  не позднее 25 мая 2012г.

Награждение победителей:  Итоги конкурса будут подведены по результатам работы жюри. Согласно итоговому протоколу жюри, победителям присуждаются следующие премии:

1 место -  4 млн. руб.

2 место – 3 млн. руб.

3 место – 2 млн. руб.

 

 Всем участникам конкурса и педагогам будут вручены дипломы Оргкомитета конкурса.

 

 

 

Приложение 1

ЗАЯВКА

1.Название программы_____________________________________________

2.Организация заявитель (юридический адрес, телефон, факс, электронная почта, банковские реквизиты)_______________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Название проекта________________________________________________

4.Руководитель проекта____________________________________________

5.Срок реализации проекта_________________________________________

6.Аннотация проекта (название,  целевые группы, постановка проблемы, цель, задачи проекта, методы, ожидаемый результат, мониторинг, оценка, сроки реализации)_____________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Руководитель  образовательного учреждения

 

 

 

 

 

По всем организационным вопросам Вы можете обращаться к координатору

образовательных  программ ОО БЛРП «Крок за крокам»:

 

Гвоздева  Татьяна Владимировна

М.т телефон: +37529 – 681-51-32 (Велком);   +375 29 – 762-67-02 (МТС)

электронный адрес: baydina_t@mail.ru

 

 

 

 

Фестиваль – конкурс  экологических проектов

 ОО «Белорусская лига родителей и педагогов «Крок за крокам» объявляет Фестиваль - конкурс  ученических  экологических проектов в рамках  программы «Проектная деятельность в  локальных профессиональных сообществах» под названием «Экологическая инициатива».

Общая цель конкурса - формирование у учащихся экологической нравственности, экологической морали и экологической культуры, через их исследовательскую, информационно-образовательную, практическую  деятельность  на уровне местных сообществ.

Участниками проекта являются:

 

→     учащиеся 5-11 классов общеобразовательных школ;

→      педагоги  общеобразовательных школ, воспитатели;

 

→     родители;

→     представители местных органов власти;

→     представители общественных организаций

Предлагается осуществление проектов  по следующим  направлениям:

Þ   проведение практических мероприятий по экологическому образованию детей и молодёжи (олимпиад, конкурсов, викторин, фестивалей, экскурсий, слётов, экспедиций, походов и других аналогичных мероприятий);

Þ   развитие системы непрерывного экологического образования и просвещения населения;

Þ   сохранение биологического разнообразия, особо охраняемых природных территорий, природных экосистем;

Þ   сохранение и увеличение площади зелёных насаждений, в том числе лесовосстановление, профилактика ландшафтных пожаров;

Þ   охрана водных объектов, в том числе мониторинг и предотвращение загрязнения, просветительская работа с населением;

Þ   применение современных информационных технологий в природоохранной деятельности;

Þ   изготовление и размещение социальной рекламы экологической направленности.

Этапы проведения конкурса:

  1. Оформление заявок (см. приложение 1) на участие в фестивале - конкурсе– до  25 марта 2012г.  Конечный срок подачи:  25 марта 2012г.
  2. Осуществление проекта – март – сентябрь 2012г.
  3. Оформление портфолио проекта – до 15 октября 2012г.

Портфолио (на бумажном носителе) высылается на адрес ОО БЛРП «Крок за крокам»: 220025  г. Минск, ул. Есенина 13, каб.211 – с пометкой "Конкурс по гендерному равенству". Портфолио (на электронном носителе) по электронному адресу:  baydina_t@mail.ru

  1. Последний день приема портфолио проекта (по почтовому штампу) -  15 октября 2012г.

 

Категории участников: учащиеся 5-11 классов общеобразовательных школ

 

 Жюри Конкурса:

Жюри конкурса возглавляет Председатель жюри - заместитель министра Министерства природных ресурсов и охраны окружающей среды Республики Беларусь Лис Анатолий Васильевич.

 

Критерии оценивания проектов:

 

Критерии

Баллы

1.

Актуальность проекта для местного сообщества

1-10

2.

Новизна проекта

1-5

3.

Реалистичность целей проекта

1-5

4.

Методы мониторинга и оценки проекта

1-10

5.

Дальнейшие перспективы после окончания проекта

1-5

6.

Изменения в местном социуме в ходе реализации проекта

1-10

7.

Точность и аккуратность оформления портфолио проекта

1-10

 

 

Подведение итогов конкурса и награждение победителей -  не позднее 25 октября 2012г.

 

Награждение победителей:  Итоги конкурса будут подведены по результатам работы жюри. Согласно итоговому протоколу жюри, победителям присуждаются следующие премии:

 

1 место – 4 млн. руб.

2 место – 3 млн. руб.

3 место – 2 млн. руб

Всем участникам конкурса и педагогам будут вручены дипломы Оргкомитета конкурса.

По всем организационным вопросам Вы можете обращаться к координатору

образовательных  программ ОО БЛРП «Крок за крокам»:

 

Гвоздева  Татьяна Владимировна

М.т телефон: +37529 – 681-51-32 (Велком);   +375 29 – 762-67-02 (МТС)

электронный адрес: baydina_t@mail.ru

 

 

Приложение 1

 

ЗАЯВКА

1.Название программы_____________________________________________

2.Организация заявитель (юридический адрес, телефон, факс, электронная почта, банковские реквизиты)_______________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Название проекта________________________________________________

4.Руководитель проекта____________________________________________

5.Срок реализации проекта_________________________________________

6.Аннотация проекта (название,  целевые группы, постановка проблемы, цель, задачи проекта, методы, ожидаемый результат, мониторинг, оценка, сроки реализации)_____________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

Руководитель  образовательного учреждения

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПОЛОЖЕНИЕ

о конкурсе методических разработок для педагогов,  работающих по образовательным моделям «Первый шаг», «Шаг за шагом», «Шаг в будущее»

 

  1. 1.                Общие положения

1.1.         Настоящее положение определяет цель и задачи, порядок и сроки проведения, требования к предоставляемым материалам, систему награждений и поощрений конкурса (далее Конкурс)

1.2.         Организатором Конкурса является ОО «Белорусская лига родителей и педагогов «Крок за крокам»

 

  1. 2.                Цели Конкурса:
  • стимулирование профессионального роста педагогов, работающих по  образовательным моделям «Первый шаг», «Шаг за шагом», «Шаг в будущее»;
  • создание общедоступного банка методических разработок (в электронном и печатном виде)

 

  1. 3.                  Задачи Конкурса:
  • выявление и распространение инновационного педагогического опыта;
  • пропаганда передовых педагогических идей в образовательных моделях  «Первый шаг», «Шаг за шагом», «Шаг в будущее»;
  • выявление и поощрение наиболее активных и одаренных педагогов

 

  1. 4.                Участие в конкурсе

4.1.         К участию в конкурсе приглашаются педагоги, работающие по образовательным моделям «Первый шаг», «Шаг за шагом», «Шаг в будущее». Возраст, стаж работы и квалификационная категория  участников не ограничиваются. Форма участия в конкурсе – заочная.

4.2.          К участию принимаются работы ранее не участвовавшие в Конкурсах.

 

  1. 5.                Порядок проведения Конкурса

5.1.         Желающие участвовать в Конкурсе направляют бумажный и электронный варианты конкурсной работы до  10 марта 2012года. В сопроводительном письме должны быть указаны:

  • фамилия, имя, отчество (полностью) автора разработки, стаж, квалификационная категория;
  • место работы;
  • название и краткая аннотация работы с указанием ее цели, актуальности, новизны;
  • контактная информация (почтовый адрес, телефон, e-mail)

5.2.         Участники Конкурса предоставляют материалы в ОО БЛРП «Крок за крокам» по адресу: 220025 г. Минск, ул. Есенина, д.13, каб. 211.

5.3.         Материалы, представленные на конкурс, не возвращаются. Оргкомитет оставляет за собой право не допустить к участию в Конкурсе работу в случае не соблюдения требований к оформлению и содержанию работы или отсутствия сопроводительного письма.

 

  1. 6.                Требования к оформлению материалов

6.1.         Общие требования: заявка на участие в конкурсе должна быть отправлена  не позднее 01 марта 2012года.

6.2.         Технические требования: представляемые на конкурс работы выполняются на белорусском, русском языках в формате редактора Word для Windows XP, шрифтом Times New Roman, кегль 14 через 1 интервал и полями 20 мм со всех сторон  с графическими материалами,  вставленными в текст.

 

  1. 7.                Организация Конкурса

7.1.         Для подготовки и проведения конкурса создается организационный комитет (далее Оргкомитет) и Экспертная комиссия.

7.2.         Оргкомитет:

  • информирует о начале проведения конкурса;
  • определяет порядок поступления работ кандидатов на участие в конкурсе;
  • утверждает порядок работы и организует деятельность экспертной комиссии;
  • определяет порядок подготовки, организации проведения конкурса;
  • организует церемонию награждения.

7.3.         Экспертная комиссия:

  • разрабатывает порядок экспертизы, критерии оценивания конкурсных материалов и представляет в оргкомитет для утверждения;
  • проводит экспертизу конкурсных материалов и определяет победителя

Решение Экспертной комиссии  принимается большинством голосов на заседании комиссии  после подведения итогов и оформляется протоколом.

 

  1. 8.                Сроки и этапы проведения Конкурса

8.1.         Конкурс проводится  с 26 марта по 10 апреля 2012 года.

8.2.         Заявки принимает Оргкомитет до 01 марта 2012 года.

8.3.         Конкурсные работы принимает оргкомитет не позднее 20 марта 2012 года.

8.4.         Рассмотрение  и  оценка конкурсных работ Экспертной комиссией  конкурса проводится  с 20 марта по 10 апреля 2012года.

 

  1. 9.                Критерии оценки материалов Конкурса

9.1.         Актуальность (0-4 балла):

  • степень соответствия современным тенденциям развития образования;
  • соответствие содержания методической разработки  требованиям  «шаговских» моделей;
  • социальная значимость

9.2.         Концептуальность (0-6 баллов):

  • своеобразие и новизна (творческий или репродуктивный уровень)  материала;
  • глубина и полнота содержания методической разработки

9.3.         Целостность (0-6 баллов):

  • необходимость и достаточность представленных материалов;
  • логичность и последовательность материалов;
  • реальность и обоснованность целей и содержания методической разработки;
  • ориентированность опыта на конкретный практический результат

9.4.         Доступность (0-7 баллов):

  • возможность внедрения в практику других педагогов;
  • стиль изложения материала;
  • реалистичность использования методической разработки

9.5.         Культура  составления  и оформления работы (0-3 балла):

  • соблюдение требований к конкурсным материалам;
  • грамотность;
  • эстетика

 

9.6.         Система оценки:

низкий уровень – 1-8 баллов

средний уровень – 9-17 баллов

высокий уровень – 18-26 баллов

 

9.7.         Определение победителя:

Итоги конкурса будут подведены по результатам работы Экспертной комиссии. Согласно итоговому протоколу, победителям присуждаются следующие премии:

1 место -  ноутбук

2 место – цифровой фотоаппарат

3 место – цифровой фотоаппарат

 Также Оргкомитет  присуждает три поощрительный премии  по 500 тыс. рублей.  Все участники Конкурса получат  дипломы участников Конкурса и в качестве поощрения справочно-методическую литературу.

 

  1. 10.           Информационная поддержка Конкурса:

В целях информирования педагогической общественности и продвижения методических разработок, по согласованию с авторами, возможно размещение работ на сайте ОО БЛРП «Крок за крокам».

 

 

 

 

 

По всем организационным вопросам Вы можете обращаться к координатору

образовательных  программ ОО БЛРП «Крок за крокам»:

 

Гвоздева  Татьяна Владимировна

М.т телефон: +37529 – 681-51-32 (Велком);   +375 29 – 762-67-02 (МТС)

электронный адрес: baydina_t@mail.ru

 

 

 

 

 

 

 

 

В Оргкомитет Конкурса

«______»_________2012г.

(дата приема материалов)

 

 

Заявка

__________________________________________________________________

_______________________________________________________________

(полное название образовательного учреждения)

 

Рекомендует для участия в Конкурсе методических разработок для педагогов,  работающих по образовательным моделям «Первый шаг», «Шаг за шагом», «Шаг в будущее»

Фамилия________________________________________________________

Имя___________________________________________________________

Отчество_________________________________________________________

Город, поселок, село______________________________________________

Полное наименование образовательного учреждения_____________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Полный почтовый адрес ОУ________________________________________

_______________________________________________________________

Телефон (служебный с указанием кода)________________________________

Телефон (домашний с указанием кода)_________________________________

Факс (с указанием кода)___________________________________________

Адрес электронной почты__________________________________________

Должность______________________________________________________

Стаж работы____________________________________________________

Квалификационная категория_______________________________________

 

 

Подпись_________________

                         МП

С Положением о Конкурсе ознакомлен(а)    Подпись автора_______________

 

«______»______________»2012г.

 

 

 

Палитра конструктивных методик общения

9-10 октября 2019 в г. Пинске в ГУО «Ясли-сад №10 г. Пинска» в рамках проекта «Ответственное отцовство» состоялся республиканский семинар-тренинг «Палитра конструктивных методик общения»

 

НАДЕЖДЫ МАЛЕНЬКИЙ ТЕАТРИК ПОД УПРАВЛЕНИЕМ ЛЮБВИ…

Десять театральных коллективов в очередной раз собрал III Международный фестиваль «Волшебный мир театра».

 

НЕПРАТАПТАНЫ ШЛЯХ

Театральный коллектив «Жемчужины», созданный в ходе реализации проекта БЛРП «Дорогами надежд или Инклюзивный театр – театр возможностей», принял участие в ХУ Международном фестивале особых театров «Непратаптаны шлях»

 

ЧИТАЕМ ВМЕСТЕ

Председатель Правления БЛРП Тамара Новосад приняла участие в акции «Читаем вместе»

 

ЛУЧШАЯ МНОГОДЕТНАЯ СЕМЬЯ

Прошли районные этапы республиканского конкурса «Лучшая многодетная семья». 5 мая такой этап состоялся в г. Волковыске.