Размышляя над
прошлым, шагаем
в будущееКачественная забота
и образование для всех

 
 
 

Директорский клуб

 

Государственное учреждение образования «Ясли-сад №3 г.Мозыря»

Образовательная модель «Первый шаг» Стремись вперед, малыш, А мы с тобою рядом !

Наше кредо:

Партнерство во имя ребенка.

Наши приоритеты:

  • признать в каждом ребенке личность, помогать ему:
  • быть творческим, находчивым, обладать воображением;
  • критически мыслить, уметь осуществлять выбор;
  • ставить и решать проблемы;
  • быть инициатором изменений в тех или иных жизненных ситуациях;
  • приобщаться к национальным и мировым культурным ценностям;
  • заботиться об обществе, стране, окружающей среде.

Наши ценности – это вера в то, что:

  • каждый ребенок имеет право на свободное развитие;
  • искренние детские слова радуют сердце и согревают душу, вносят в каждый прожитый день тепло и свет.
  • каждый педагог – личность, имеющая право на самовыражение и раскрытие творческого потенциала; каждый родитель – не объект воспитания, а активный субъект процесса взаимодействия;

 

ПЕДАГОГИ 1994-1996г.

  • Учреждение было экспериментальной площадкой Министерства образования международного образовательного проекта «Первый шаг» 1996 – 2008 г.
  • Обучение педагогов, помощников воспитателей для открытия групп по ОМ «Первый шаг». 2004-2007г.
  • Сертификация педагогов 2009 г.
  • ООО Белорусская лига родителей и педагогов «Крок за крокам» 2004-2012 г.
  • ШИТ по ОМ «Первый шаг» 2004г.
  • Клуб педагогов новаторов « Шаг к новому» 2007-2009г.
  • Инновационная площадка Министерства образования «Внедрение модели совершенствования профессиональных компетенций педагогов на основе создания ресурсно-тренингового центра в ГУО Ясли-сад»

РОДИТЕЛИ 1996 г.

  • Обучение родителей для участия в образовательном процессе
  • родители - волонтеры
  • родители-активные помощники
  • родители-пассивные наблюдатели 2007 г.
  • Углубленная направленность ДУ «Работа с семьей» 2010 г.
  • Участие в международном проекте Детского фонда ООН (ЮНИСЕФ) «Создание модели формирования осознанного родительства»

ДЛЯ ДЕТЕЙ 1994 г

  • Оснащение оборудованием предметно-развивающей среды– 2 группы (40 детей) 1994-1996 г.
  • Дополнительное питание - 230 детей 1995 г.
  • Оздоровление в Болгарии - 22 ребенка

 

Продолжим работу В учреждении дошкольного образования

Клубы: «Шаг к новому» , «Педагогов-новаторов»,«Диалог культур», «Молодой семьи», «Материнская школа»

- обучение педагогов, родителей;

- моделирование высокого уровня организации наставнической деятельности;

- систематизация накопленного материала.

В районе

Консультационный пункт

- осуществение консультативно-просветительской работы с педагогами, родителями с учетом их потребностей, интересов, уровня педагогической компетентности.

В области

Школа передового опыта для слушателей ГУО ГОИРО:

- демонстрация качественной образовательной практики, получение новых знаний, профессиональный обмен опытом.

В Республике

ООО Белорусская лига родителей и педагогов «Крок за крокам»

ГУО «Академия последипломного образования»

- повышение компетентности педагогов;

- обмен опытом

МЕЧТАЕМ,ПЛАНИРУЕМ, ОСУЩЕСТВЛЯЕМ…

  1. ИНТЕРНЕТ КЛУБ МОЛОДОЙ СЕМЬИ «СДЕЛАЙ С НАМИ ПЕРВЫЙ ШАГ» - 2016-2017гг.
  2. ИНТЕРНЕТСООБЩЕСТВА ПЕДАГОГОВ – ШАГОВЦЕВ «У НАС ТАК, А КАК У ВАС?» - до 2020г.
Наш адрес:
Гомельская область
г. Мозырь ул. Первомайская, 20
Тел. 8 (0236) 37-67-83, 37-97-08
E-meil: YO-3@tut.by

Дзераўнянская сярэдняя школа

Сістэма работыдзяржаўнай ўстановы адукацыі “Дзераўнянская сярэдняя школа” Стаўбцоўскага раёна, Мінскай вобласці па ўкараненні адукацыйнай мадэлі “Крок за крокам” ў школе І ступені і “Крок у будучыню” ў школе ІІ і ІІІ ступені

У дзяржаўнай установе адукацыі “Дзераўнянская сярэдняя школа” Стаўбцоўскага раёна Мінскай вобласці займаецца 262 навучэнцы. Адукацыйны працэс забяспечвае 40 настаўнікаў. Кадравы склад педагагічных работнікаў наступны:

- вышэйшую адукацыю мае 37 настаўнікаў (93%);

- сярэднюю спецыяльную – 3 (7%);

- вышэйшую катэгорыю мае 16 настаўнікаў (40%);

- першую катэгорыю – 16 (40%);

- другую катэгорыю - 6 (15%);

- не маюць катэгорыі – 2 (5%) (маладыя спецыялісты).

70% педагогаў маюць сертыфікат карыстальніка інфармацыйных тэхналогій у адукацыі.

Трэба адзначыць цікавую акалічнасць: 19 педагогаў з 40 – колішнія выпускнікі школы.

Сёння сельская ўстанова адукацыі - інтэлектуальны цэнтр аграгарадка, які закліканы ствараць аптымальныя ўмовы для паўнацэннага развіцця інтэлекту, схільнасцей і здольнасцей асобы кожнага навучэнца, што забяспечыць яго нармальную жыццядзейнасць у грамадстве, падрыхтуе да працягу адукацыі, будучай працы і стварэння сям’і.

У 1999 годзе дзяржаўная ўстанова адукацыі “Дзераўнянская сярэдняя школа” стала ўдзельнікам рэалізацыі міжнароднага праекта “Крок за крокам” у школе І ступені. У верасні 2003 года першыя выпускнікі “крокаўскіх” пачатковых класаў пераступілі парог сярэдняй школы. Так узяла старт адукацыйная мадэль “Крок у будучыню” ў школе ІІ і ІІІ ступеняў.

Сёння школа плённа працуе па адукацыйнай мадэлі “Крок у будучыню” на аснове тэхналогіі развіцця крытычнага мыслення, якая паслядоўна трансфармуецца ў комплексную сістэму фарміравання падрастаючага пакалення, здольнага мысліць творча, аналізаваць крытычна, дзейнічаць стваральна. Настаўнікі і выхаванцы маюць свае партфоліа, якія пастаянна папаўняюцца новымі матэрыяламі. Амаль усе педагогі школы, якія працуюць у “крокаўскіх” класах, прымалі ўдзел у семінарах на базе Міжнароднага адукацыйнага цэнтра, астатнія павышалі кваліфікацыю на розных курсах па гэтай тэматыцы.

Трэба адзначыць, што два педагогі школы Канановіч А.А., Ненадавец Т.М., настаўнікі пачатковых класаў, у 2004 годзе паспяхова прайшлі сертыфікацыю па стандартах Міжнароднага праекта “Крок за крокам”.

З 2008 па 2011 год установа адукацыі працавала па ўкараненні педагагічнага праекта “Рэалізацыя адукацыйнай мадэлі “Крок у будучыню” ў школе ІІ і ІІІ ступеняў (на аснове тэхналогіі развіцця крытычнага мыслення)”, зацверджанага экспертным саветам пры ўпраўленні адукацыі Мінскага абласнога выканаўчага камітэта і загадам начальніка ўпраўлення адукацыі. За гэты час на базе школы прайшоў шэраг семінараў раённага, абласнога і рэспубліканскага ўзроўняў па выкарыстанні тэхналогіі ў адукацыйным працэсе, дзе педагогі школы дзяліліся вопытам сваёй работы ў гэтым напрамку, а навучэнцы школы дэманстравалі свае дасягненні.

Паказчыкі, па якіх вызначаецца якасць рэалізацыі праекта, наступныя:

1. Станоўчая дынаміка развіцця навучэнцаў.

2. Ступень сфарміраванасці вучэбна-пазнавальнага працэсу.

3. Сфарміраванасць агульнавучэбных навыкаў і ўменняў.

4. Ступень развіцця інтэлектуальных здольнасцей навучэнцаў.

5. Уменне навучэнцаў вучыцца.

6. Ступень актыўнасці і творчай самастойнасці.

7. Уменне крытычна мысліць, знаходзіць выхад з праблемных сітуацый.

8. Уменне супрацоўнічаць, быць партнёрам, слухачом і суразмоўнікам.

Кожны педагог знайшоў у адукацыйнай мадэлі тыя прыёмы і стратэгіі, якія найбольш падыходзяць для яго педагагічнага стылю і дапамагаюць зрабіць вучэбныя заняткі больш эфектыўнымі, накіраванымі на развіццё мыслення навучэнцаў. Шырокія погляды, гнуткасць мыслення, уменне заўважаць змяненне часу, жаданне самому ўдасканальвацца – вось асноўныя характарыстыкі ўдзельнікаў інавацыйнага працэсу. Выкарыстанне тэхналогіі развіцця крытычнага мыслення з’яўляецца адукацыйным імпульсам ва ўдасканаленні ўсёй метадычнай работы школы.

Педагогі школы прымаюць актыўны ўдзел у рэспубліканскім конкурсе педагагічнага майстэрства “Настаўнік года” і становяцца прызёрамі.

Выступленні на навукова-практычных канферэнцыях і семінарах, адкрытыя вучэбныя заняткі для ўдзельнікаў семінараў, майстар-класы, метадычныя публікацыі дазваляюць канстатаваць рост творчага патэнцыялу педагогаў школы. Пра гэта сведчаць і паказчыкі наступнай табліцы за 2013/2014 н.год.

 

Канановіч Алена Алегаўна Майстар-клас “Вучэбны занятак сёння: магчымасці павышэння эфектыўнасці” МАІРА
Канановіч Алена Алегаўна Майстар-клас “Праектна-даследчая дзейнасць у пачатковай школе” падчас  пасяджэння Рэспубліканскай школы перадавога педагагічнага вопыту  МАІРА
Канановіч Алена Алегаўна Майстар-клас “Праектна-даследчая дзейнасць у пачатковай школе” падчас  пасяджэння Рэспубліканскай школы перадавога педагагічнага вопыту  МАІРА
Прыгожая Святлана Іосіфаўна

Аналітычная дзейнасць кіраўніка ўстановы агульнай сярэдняй адукацыі

МАІРА

 

Сваімі дасягненнямі і напрацоўкамі дзеляцца педагогі школы на старонках рэспубліканскіх газет і часопісаў:

Прозвішча, імя і імя па бацьку

настаўніка
Назва публікацыі
Канановіч Алена Алегаўна

Игра и обучение. Использование наглядных средств при обучении младших школьников математике

Часопіс «Пачатковая школа»  №11, 2013 г.

Мастер-класс как одна из форм профессионального обучения учителей

Часопіс «Пачатковая школа» №5, 2014 г.

Суднік Васілій  Пятровіч

Даўгалецця і шчасця, дарагі Настаўнік!

«Настаўніцкая газета» №54, 08.05.2014 г.

Крыўдзіць не мог, ды і не ўмеў…

«Настаўніцкая газета» 05.01.2014 г.
Дзямянка Ганна Іванаўна

Партнёрства ў імя ведаў

«Настаўніцкая газета» №54, 08.05.2014
Прыгожая  Святлана Іосіфаўна 

Рашэнне няроўнасцей

Зборнік “С верой и надеждой – к успеху», 2013 г.
Варатынцава Софія Іосіфаўна

З юбілеем, родная школа!

«Настаўніцкая газета» 08.12.2013 г.

 

 

Канановіч Алена Алегаўна, настаўнік пачатковых класаў, уваходзіць у склад абласнога клуба «Флагман» і Рэспубліканскай школы перадавога педагагічнага вопыту «Праектная і даследчая дзейнасць малодшых школьнікаў»

Дзямянка Ганна Іванаўна, настаўнік беларускай мовы і літаратуры, з’яўляецца членам абласной творчай групы настаўнікаў беларускай мовы і літаратуры.

Ліпніцкая Галіна Эдвінаўна, настаўнік нямецкай мовы, з’яўляецца членам абласной творчай групы настаўнікаў замежнай мовы. Прыняла ўдзел у распрацоўцы матэрыялаў па камунікатыўнай сітуацыі ўрока да вучэбнага дапаможніка «Нямецкая мова» для 6 класа аўтараў А.Ф.Будзько, І.Ю.Урбановіч.

Але больш за ўсё радуюць дасягненні нашых навучэнцаў, рост іх творчага патэнцыялу.

Так, Дзямянка Алена, былая вучаніца школы, цяпер студэнтка І курса ўстановы адукацыі “Беларускі дзяржаўны тэхналагічны ўніверсітэт”, на працягу трох гадоў з’яўлялася прызёрам заключнага этапу рэспубліканскай алімпіяды па беларускай мове і літаратуры. У выніку атрымала 100-бальны сертыфікат па беларускай мове. А Салагук Таццяна, студэнтка ІІ курса ўстановы адукацыі “Беларускі дзяржаўны медыцынскі ўніверсітэт”, на цэнтралізаваным тэсціраванні па хіміі набрала 93 балы, па беларускай мове -95 і біялогіі - 97 балаў. Цяпер атрымлівае павышаную стыпендыю. Трэба адзначыць яе як творчую, рознабаковую асобу (з’яўлялася прызёрам Восьмай адкрытай Міжнароднай алімпіяды па рускай мове і літаратуры “Святазар” у 2010 годзе). Развіццю творчых здольнасцей гэтых навучэнак садзейнічалі адукацыйныя мадэлі “Крок за крокам” і “Крок у будучыню”. Пра гэта неаднаразова гаварылі самі дзяўчынкі.

Такіх зорак на нашым школьным небасхіле вельмі многа. І мы ўпэўнены ў тым, што без выкарыстання названых адукацыйных тэхналогій немагчыма было б дасягнуць такіх вынікаў у сваёй дзейнасці.

Фарміраванне асобы чалавека, выхаванне і навучанне падрастаючага пакалення непасрэдна звязана з сацыяльнай сферай жыццядзейнасці.

Асаблівая роля тут належыць структуры і фактарам арганізацыі свабоднага часу з мэтай усебаковага развіцця асобы. Якой бы творчай ні была вучэбная дзейнасць, яна застаецца, як правіла, рэгламентаванай, і ў ёй не можа быць поўнасцю рэалізавана багацце чалавечай асобы.

Важная роля ў фарміраванні асобы належыць сям’і, школе, грамадскім арганізацыям, установам культуры, сродкам масавай інфармацыі, прадпрыемствам, рэлігійным арганізацыям.

Соцыумам культурна-выхаваўчай прасторы для нашых навучэнцаў з’яўляецца перш за ўсё сама вёска Дзераўная, якая з 2007 года набыла статус аграгарадка. У ёй знаходзіцца Маладзёжны цэнтр культуры, Дом культуры, сельскі Савет, дзіцячая юнацка-спартыўная школа, касцёл, дзіцячая школа мастацтваў, участковая бальніца, мясцовыя гаспадаркі. У школе накоплены багаты станоўчы вопыт супрацоўніцтва з бацькамі, так як сям’я – адзін з асноўных інтэлектуальных цэнтраў сацыялізацыі дзяцей. У сям’і ажыццяўляецца пераемнасць пакаленняў, закладваюцца асновы асобасных якасцей дзіцяці. Яна стварае ўнікальную атмасферу любові, поўную эмацыянальнасці і цеплыні.

Дружалюбная атмасфера ў школе расшырае магчымасці для прыцягнення бацькоў да супрацоўніцтва. Дыяпазон удзелу бацькоў у рабоце школы вельмі шырокі: ад традыцыйнай ролі, якая прадугледжвае задавальненне асноўных патрэб дзяцей і захаванне іх бяспекі, да ўдзелу ў прыняцці рашэнняў у вобласці адукацыйнай палітыкі і фінансавай падтрымкі школы.

Бацькі гатовы падзяліцца сваімі талентамі, інтарэсамі, вопытам, каб даць дзецям станоўчы прыклад. Такім чынам, бацькі і дзеці растуць у атмасферы ўзаемнага гонару і павагі.

Дзякуючы адукацыйным мадэлям “Крок за крокам” і “Крок у будучыню”, бацькі, настаўнікі, навучэнцы працуюць сумесна ў наступных творчых клубах:

Клуб творчасці:

- дапамога ў музычным і мастацкім афармленні класа, мадэляванні касцюмаў да розных свят і прэзентацыі праектаў;

Бюро відэа- і фотапаслуг:

- сумеснымі намаганнямі ў кожным класе створаны “Фоталетапіс класа”, сабрана фільматэка самых значных падзей з жыцця класаў, школы:

• адкрытыя ўрокі з удзелам бацькоў

• прэзентацыі праектаў

• выпускныя балі і іншае

Цэнтр фізічнай культуры і спорту:

- бацькі, настаўнікі і дзеці ў вольны час з задавальненнем наведваюць мясцовы спартыўны комплекс “Меліяратар”.

Добра прыжыліся ў школе пасяджэнні «сямейнага клуба», на якіх вырашаюцца пытанні выхавання і навучання, складаюцца праграмы вольнага часу.

Работа па яднанні бацькоў у адзіную школьную сям'ю пачынаецца ў пачатковай школе і працягваецца ў школе ІІ і ІІІ ступеняў.

Разам з бацькамі і настаўнікамі дзеці ўпэўнена крочаць у будучыню, захоўваючы і прадаўжаючы традыцыі педагагічнага супрацоўніцтва.

Здольнасць дзіцяці ўсебакова развівацца і рэалізоўваць свой патэнцыял непасрэдна звязана з добрым здароўем. Моцнае здароўе і добрая адукацыя з'яўляюцца сродкамі, якія забяспечваюць магчымасць весці паўнацэннае жыццё. Школьнае здароўе – інвестыцыя ў будучае краіны і ў якасць жыцця яго людзей.

Рэалізацыі гэтай праграмы садзейнічае цеснае супрацоўніцтва з дзіцячай юнацкай спартыўнай школай, у якой займаецца 209 навучэнцаў, што складае 80% ад усіх навучэнцаў школы. На базе спартыўнай школы адкрыты шматлікія секцыі, дзе з навучэнцамі працуюць вопытныя трэнеры.

Часта ладзяцца спартыўныя мерапрыемствы, у якіх прымаюць удзел не толькі вучні школы, але і дарослае насельніцтва. Варта адзначыць, што навучэнцы школы штогод звязваюць свой далейшы лёс са спортам, і ў будучым з іх атрымліваюцца прафесіянальныя спартсмены. А Шулер Іван, Ціванчук Вадзім, Недзін Вадзім, Даўнаровіч Віталій атрымалі званне майстра спорту.

Выхаванне грамадзяніна разглядаецца сёння як адзін з напрамкаў нацыянальнага адраджэння, рэстаўрацыі агульначалавечых каштоўнасцей. Хрысціянскія традыцыі займаюць тут адно з вядучых месц.

Абуджэнне цікавасці да рэлігіі апошнім часам прывяло да таго, што большая частка насельніцтва рэспублікі стала веруючай. На сустрэчы з членамі Сінода Беларускай праваслаўнай царквы кіраўнік дзяржавы А.Р.Лукашэнка зазначыў: «Сёння дзяржава мае патрэбу ў дапамозе розных канфесій для вырашэння духоўных і сацыяльных праблем». На першае месца кіраўнік ставіць паляпшэнне дэмаграфічнай сітуацыі ў краіне, маральнае і фізічнае аздараўленне людзей, ад чаго непасрэдна залежыць будучае беларускай нацыі.

У школе створана сістэма работы па ўмацаванні школы з каталіцкай канфесіяй, якая дае свой плён: дзеці вучацца дабру, міласэрнасці, павазе да бацькоў і старэйшых. Формы работы наступныя:

- даследчая дзейнасць «Нам засталася спадчына»;

- урокі катэхізацыі «Каб не згубіцца ў вечнасці аднойчы»;

- арганізацыя адпачынку;

- удзел у пілігрымках;

- удзел святара ў нарадах, педсаветах, бацькоўскіх сходах, на ўроках.

Для развіцця кругагляду дзяцей, прывіцця цікавасці да гісторыі касцёла штогод праводзяцца шматлікія конкурсы, у якіх нашы дзеці прымаюць самы актыўны ўдзел і выходзяць пераможцамі. Так, у конкурсе, прысвечаным Слузе Божаму Яну Паўлу ІІ, пераможцамі сталі Гурневіч Пётр і Навіцкая Вольга, былыя выпускнікі школы, цяпер студэнты ВНУ.

Чалавекам нараджаюцца, асобай становяцца. А пераўтвараюць свет, робяць яго светлым і радасным, узнёслым і трывалым асобы – людзі, якія чужы боль і чужую радасць успрымаюць як сваё асабістае. І такой асобай для ўсіх вернікаў нашай мясцовасці з'яўляецца ксёндз-пробашч Сяргей Лянга.

ДУА «Дзераўнянская сярэдняя школа» плённа супрацоўнічае і са школай мастацтваў, якая прапаноўвае разнастайныя напрамкі творчай дзейнасці для развіцця майстэрства кожнага навучэнца. Штогод навучэнцы школы з'яўляюцца дыпламантамі разнастайных творчых конкурсаў розных узроўняў.

Уся работа соцыуму накіравана на тое, каб забяспечыць фізічнае здароўе дзяцей, прадставіць ім магчымасць атрымаць глыбокія веды, даць ім арыенцір у жыцці і чакаць ад іх аддачы ў стваральнай працы на карысць нашай краіны.

Такім чынам, абсалютнай ісцінай з’яўляецца сцверджанне: “Высока ўзляцець змог не арол, які мае гэты дар ад прыроды, а чалавек, які стварыў лятальны апарат”. Нашы дзеці, удзельнічаючы ў творчых конкурсах, алімпіядах, навукова-практычных канферэнцыях, ствараюць цудоўны навакольны свет, а мы, дарослыя, верым у іх светлае будучае, дапамагаем стаць адукаванымі і гарманічнымі асобамі.

 

Дырэктар школы                                                    М.М.Шумчык

«Дошкольный центр развития ребёнка №7 г. Волковыска»

Направления работы:

укрепление физического, психического здоровья детей с учётом их индивидуальных особенностей;

создание благоприятных условий для развития творческого, интеллектуального потенциала для детей дошкольного возраста;

освоение культурно-исторического наследия белорусского народа, общечеловеческих ценностей;

взаимодействие с семьёй для обеспечения полноценного развития ребёнка.

Ресурсное обеспечение:

  • музыкальный зал;
  • кабинет музыкального руководителя;
  • физкультурный зал;
  • кабинет руководителя физического воспитания;
  • методический кабинет;
  • кабинет педагога-психолога;
  • родительская комната;
  • кабинет учителя-дефектолога;
  • кабинет по профилактике и коррекции зрения;
  • медицинский блок;
  • спортивная площадка;
  • бассейн-плескательница;
  • экологический уголок;
  • картинная галерея .

Дошкольный центр развития ребёнка посещают 192 ребёнка.

Функционирует 11 групп. Из них:

2 группы раннего возраста;

9 групп дошкольного возраста;

Из них 3 группы для детей с ОПФР.

 

Вариативность дополнительных образовательных услуг:

на платной основе

I. Оздоровительные услуги:

-          физкультурно-оздоровительный кружок - «Непоседы»;

-          танцевальный  кружок  «Топотушки».

II. Образовательные услуги:

  • кружок обучения чтению по методике Н.А.Зайцева  «Читай-ка»;
  • кружок обучения чтению «Букварёнок»;
  • художественно-речевой  кружок «Звукарик»;
  • вокальный  кружок «Трулялюшки».

на бюджетной основе

I. Физкультурно-оздоровительные:

                -«Топ-топ» - профилактика плоскостопия;

                -«Топотушки» - профилактика плоскостопия;

                -«Дельфинёнок» - плавание.

II. Образовательные:

                -«Воображай-ка»  - ТРИЗ - РТВ - технология;

                -«Улыбка»  - театральная деятельность;

                -«Умелые ручки»  - декоративно-прикладное искусство;

                -«Весёлые пальчики»  - развитие мелкой моторики;

                -«Неугомоныш»  - логоритмика;

                -«Росточки»  - экологическое  воспитание;

                -“Міхась ды Марылька” белорусский фольклор.

«Гимназия №8 г. Витебска» «Учение с увлечением»

Государственное учреждение образования

«Гимназия №8 г. Витебска»

«Учение с увлечением»

(визитная карточка)

10.02.2012

 

 

 Наше учебное заведение существует более четверти века, и ему есть чем гордиться. Мы занимаем лидирующие позиции в Витебской области по результатам олимпиад, интеллектуальных и творческих конкурсов. Гимназия обеспечивает качественное образование, отвечающее актуальным потребностям личности и общества, высокий уровень социализации выпускников.

 История учебного заведения началась в 1984 году, когда в новом микрорайоне «Юг-6» распахнула свои двери общеобразовательная средняя школа № 37.

В 1992 году она  получила статус специализированной школы с углублённым изучением английского языка.

В 1993 году на базе школы № 37 на третьей ступени был открыт многопрофильный  лицей № 1 г. Витебска.

В 2008 году школа и лицей путем слияния   преобразованы в государственное учреждение образования «Гимназия № 8 г. Витебска».

В этом учебном году у нас 1272 ученика, которые обучаются в 60 классах-комплектах. 489 – ученики начальной школы, остальные – учащиеся гимназии.  На третьей ступени организованы классы филологического, физико-математического, химико-биологического и обществоведческого направлений.

Характерные черты учебного заведения — гибкая дифференциация; использование в работе современных педагогических и информационных технологий; высокая результативность образовательной деятельности:  качественный показатель успевающих на «6-10» составляет 88%, ежегодное поступление в вузы 95-97%

Гимназия занимает лидирующие позиции в олимпиадном движении: так, в 2010/2011 учебном году 155 победителей районного этапа, 62 – областного, 18 – заключительного этапа республиканской олимпиады по учебным предметам (см. таблицу № 1).

Таблица №1

Учебный год

Количество победителей предметных олимпиад

   районных

областных

      республиканских

2004/2005

        100

     56

          25

2005/2006

        109

     57

          27

2006/2007

        164

     51

          22

2007/2008

        176

     67

          26

2008/2009

        174

     57

          23

2009/2010

        147

     59

          25

2010/2011

        155

     62

18 + 7 поощрений

В этом учебном году у нас 131 победитель районных и 61 победитель областных олимпиад.                  

Победы гимназистов на олимпиадах, научно-практических конференциях, в конкурсах разного уровня – от районных до республиканских и международных – свидетельствуют о том, что коллектив гимназии обладает высоким интеллектуальным и творческим потенциалом (см. таблицу № 2).                                                 

Таблица №2

Учебный год

Победители международных олимпиад

Фамилия, имя ученика

Предмет

Результат

Страна проведения олимпиады

Учитель

2004/2005

Большаков Сергей

химия

бронзовая

медаль

Германия (международная)

Конорович Л.А.

2004/2005

Левин Алексей

математика

Золотая медаль

Мексика

(международная)

Волков М.Н.

2005/2006

Сапко Татьяна

 

Иванова Анастасия

биология

 

биология

бронзовая медаль

3 место

Аргентина

(международная)

Россия (олимпиада стран СНГ и Балтии)

Гурская Л.В.

 

Гурская Л.В.

2006/2007

Овчинникова Светлана

Овчинникова Светлана

Скормахович Вадим

математика

 

математика

 

математика

бронзовая медаль

1 место

 

1 место

Вьетнам (международная)

Россия (Олимпиада стран СНГ и Балтии)

Волков М.Н.

 

Волков М.Н.

 

Волков М.Н.

2007/2008

Овчинникова Светлана

математика

бронзовая медаль

Испания (международная)

Волков М.Н.

2007/2008

Васькова Елена

химия

серебряная медаль

2 место

Россия (международная)

Олимпиада стран СНГ и Балтии

Конорович Л.А.

Конорович Л.А.

2008/2009

Овчинникова Светлана

Довгаль Сергей

математика

 

математика

серебряная медаль серебряная медаль

Германия

(международная)

Волков М.Н.

2009/2010

Довгаль Сергей

математика

бронзовая медаль

Казахстан

(международная)

Волков М.Н.

 

Уникальной можно назвать победу на международной олимпиаде по математике в Мексике выпускника 2005 года Левина Алексея, который завоевал тогда абсолютно первое место и золотую медаль, набрав 42 балла из 42 возможных! Учитель математики – заслуженный работник образования Республики Беларусь Волков Михаил Николаевич. Его же воспитанники – трехкратный призер международной олимпиады по математике Овчинникова Светлана и  двукратный призер международной олимпиады по математике Довгаль Сергей.

Гимназия гордится своими учениками, добившимися значительных результатов в интеллектуальных и творческих конкурсах. Например, Петрухин Владислав, обучаясь в 9 классе, занял 1 место среди 3000 участников международной викторины «Пекин-2008» и, как победитель, присутствовал на открытии Олимпийских игр в Пекине.

Недашковская Мария (8 «А») завоевала золотую медаль, а Рудас Елизавета (9 «М») – бронзовую медаль на 12-ой международной олимпиаде «Интеллект», проходившей в Москве (2008 г.).

В 2009 году Маевский Антон за свою научную работу по физике был удостоен Специального диплома 18-ых Сахаровских чтений на международной научно-практической конференции в Санкт-Петербурге. И таких примеров можно приводить много. 

У нас разработана и успешно осуществляется эффективная система управления образованием. Для нас  Гимназия - это действительно большой школьный Дом, куда ученики и учителя приходят с радостью и ожиданием новых открытий.

Мы поддерживаем связи со всеми вузами города, в первую очередь - с Витебским государственным ордена Дружбы народов медицинским университетом, с Витебским государственным университетом им. П.М. Машерова, с Витебской государственной академией ветеринарной медицины. Сотрудничество  налажено также с факультетами прикладной математики-информатики-процессов управления БГУ и СПбГУ.

Кадровый состав учреждения образования отличается высоким квалификационным уровнем:

в гимназии работает 131 учитель и 8 совместителей;

85% педагогов имеют высшую и первую категории;

2 доктора и 5 кандидатов наук;

1 заслуженный учитель Республики Беларусь;

1 заслуженный работник образования Республики Беларусь;

7 отличников образования Республики Беларусь;

7 педагогов гимназии награждены Премией Президента Республики Беларусь из Специального фонда по социальной поддержке одаренных детей и молодежи;

2 имеют правительственные награды:

учитель математики Волков М.Н. – заслуженный работник образования Республики Беларусь, кавалер ордена Франциска Скорины, «Человек года Витебщины» (2009);

учитель химии Конорович Л.А. – отличник образования Республики Беларусь, кавалер ордена Почета, награждена медалью «За трудовые заслуги»,  «Человек года Витебщины» (2008).

Отличительные черты педагогического коллектива – высокий уровень педагогического мастерства, стабильность, творчество, преданность детям и профессии.        

Одной из задач гимназии является  создание соответствующей образовательно-развивающей среды, мотивирующей   на проявление, раскрытие творческих способностей и развитие учащихся. Большую роль в этом играет методическая работа.

В гимназии функционирует 6 интегрированных учебно-методических кафедр:

  • белорусского языка и литературы, истории и обществоведения;
  • русского языка и литературы;
  • иностранных языков;
  • химии, биологии и географии;
  • физической культуры, допризывной и медицинской подготовки;
  • физики, математики, информатики.

Кроме того, работает 4 методобъединения (учителей начальной школы и классных руководителей 1-4, 5-8, 9-11 классов); Школа передового опыта, Школа молодого учителя; творческие лаборатории и проблемные группы.

Педагоги гимназии давно перешли от  малоэффективных традиционных форм фронтальной работы к индивидуально-творческой, учебно-исследовательской,  двигаясь по траектории развития: учитель – мастер – творец - педагог-исследователь. Этому способствует развернутая в гимназии инновационная работа,  атмосфера поддержки творческих инициатив.

Новые возможности открывает Интернет и информационно-компьютерные технологии. С 2000 года мы занимаемся внедрением информационно-компьютерных технологий в образовательный процесс и управленческую деятельность. Компьютер помогает гимназистам в информационно-поисковой деятельности, в получении предметных знаний и создании творческих проектов, т.е.  обеспечивает учение с увлечением. В распоряжении наших педагогов программно-методические комплексы по предметам, тренажерные, корректирующие программы, видеофильмы. Учителя вместе с учащимися создают собственные информационные продукты: презентации к урокам, внеклассным мероприятиям, к защите исследовательских работ на научно-практических конференциях, контрольно-оценочные программы для подготовки к ЦТ и др.

В образовательном проекте «Шаг за шагом» мы участвуем с 1996 года. Основоположник этого направления деятельности в начальной школе - Козич Лидия Петровна. Сегодня она возглавляет творческую лабораторию «Шаг за шагом» учреждений образования Первомайского района г. Витебска.  

Ежегодно по данной модели в нашей гимназии работает 4 класса. Все педагоги-«шаговцы» - учителя высшей категории, с большим педагогическим опытом, обладающие высоким творческим потенциалом и профессиональным мастерством.

Учителя Козич Л.П., Петрашко О.П., Хомченовская Л.С., Яцына И.В.  накопили богатый опыт работы и делятся им с коллегами области, республики. Интересны их разработки по формированию у учащихся устойчивого интереса к знаниям, по организации активной учебно-познавательной деятельности в центрах, по вовлечению семьи в образовательный процесс на основе партнерства и сотрудничества.

За это время издано две книги «Как сделать выбор и не ошибиться», «Партнерство во имя ребенка».

Педагог-«шаговец» Петрашко Ольга Петровна  – лауреат районного конкурса «Учитель года-2008».

 

Добиваться весомых результатов в образовательном процессе нам помогает хорошая материально-техническая база: оснащены современным оборудованием медиацентр, 4 компьютерных класса; 50 учебных кабинетов и 4 мастерские, имеется научно-методический, воспитательный, информационный центры, библиотека и читальный зал. В Музее истории школы можно познакомиться с достижениями учебного заведения за 27 лет существования. А еще есть зимний сад, столовая, кафе, спортивный комплекс, включающий спортивный зал, стадион, футбольное поле, баскетбольную, волейбольные площадки.

Большое внимание уделяется оформлению кабинетов, рекреаций, озеленению и благоустройству территории гимназии.

Понимая творчество как форму развития мира, мы стремимся общими усилиями воспитать человека, умеющего и желающего созидать красоту, творить добро.

 

На высоком уровне организована воспитательная работа. 

В этом учебном году гимназия реализует республиканский инновационный проект «Внедрение модели воспитания социальной активности учащихся через новые формы работы с детскими общественными объединениями».

Сложились добрые традиции: проведение ярких праздников, концертных программ, фестивалей, марафона милосердия, научно-практических конференций, спортивных состязаний, экскурсий, туристических слетов и звездных походов.

Учиться у нас интересно и увлекательно! В гимназии работает образцовый театр-студия «Взрослые дети», который неоднократно получал  Гран-при и награждался дипломами 1 степени на районном, городском, областном и республиканском фестивалях школьных театров (руководитель Романова А.М.).

Ученики гимназии занимаются в студии певческого искусства «Чистый голос» (руководитель Карташева С.Г.), в студии современной хореографии (руководители Мателенок И.В., Федорова С.В.), в интеллектуальных клубах и кружках. Охват учащихся внеклассной работой достигает 96 %. Участие гимназистов в творческих конкурсах ежегодно приносит в общую копилку достижений более 150 дипломов.

Как видим, наше учебное заведение – это храм науки и творчества. Здесь мы достигаем побед и обретаем гармонию для души. Здесь учим верности традициям и смелости инновационных преобразований! Надеемся, что и дальше гимназия будет добиваться высоких результатов благодаря профессионализму учителей, любознательности и трудолюбию учеников, поддержке и пониманию родителей.

МАМА - ГЛАВНОЕ СЛОВО

14 октября, в День матери, традиционно проводятся благотворительные акции – поздравления мам, находящихся в этот день в родильных отделениях.

 

Палитра конструктивных методик общения

9-10 октября 2019 в г. Пинске в ГУО «Ясли-сад №10 г. Пинска» в рамках проекта «Ответственное отцовство» состоялся республиканский семинар-тренинг «Палитра конструктивных методик общения»

 

НАДЕЖДЫ МАЛЕНЬКИЙ ТЕАТРИК ПОД УПРАВЛЕНИЕМ ЛЮБВИ…

Десять театральных коллективов в очередной раз собрал III Международный фестиваль «Волшебный мир театра».

 

НЕПРАТАПТАНЫ ШЛЯХ

Театральный коллектив «Жемчужины», созданный в ходе реализации проекта БЛРП «Дорогами надежд или Инклюзивный театр – театр возможностей», принял участие в ХУ Международном фестивале особых театров «Непратаптаны шлях»

 

ЧИТАЕМ ВМЕСТЕ

Председатель Правления БЛРП Тамара Новосад приняла участие в акции «Читаем вместе»